Иванцова

Русский язык как иностранный, 9 класс, Веч О.Я., Иванцова М.Ю., Юлдашева Н.Т., 2022.

   Учебно-методический комплект для 9 класса рассчитан на изучение русского языка 2 раза в неделю 34 учебные недели в году и включает учебник и методическое руководство. Это первый УМК инновационной линии по русскому языку как иностранному, созданный с учётом сертификационных языковых требований детского уровня В1.3. В учебнике ведётся системная работа над всеми видами речевой деятельности: чтением, говорением, слушанием и письмом. В нём много игровых материалов, есть элементы предметной интеграции. Особенности учебника - включённые проекты и QR-коды с материалами для аудирования.

Русский язык, 9 класс, Методическое руководство, Веч О.Я., Иванцова М.Ю., Шарафутдинова М.Р., Юлдашева Н.Т., 2022.

   Методическое руководство к учебнику 9 класса позволит учителю познакомиться с программными требованиями по русскому языку как иностранному для уровня В1.3, разработанными по всем видам речевой деятельности, и учебным материалом, рассчитанным на 34 учебные недели в году. В пособии содержится программа, образцы контрольных работ, характеристика особенностей структуры и содержания учебника, описание проектов, разработки типовых уроков и методические указания к их проведению, а также обширный словарь, отвечающий задачам обучения учащихся данного уровня, и контрольно-тестовые материалы.

Организация научно-исследовательской деятельности студентов, Теоретико-прикладной аспект, Учебное пособие, Несговорова Н.П., Савельев В.Г., Неумывакина Н.А., Иванцова Г.В., 2017.

Учебное пособие написано в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами Министерства образования и науки Российской Федерации для направлений 05.03.06, 05.04.06 «Экология и природопользование», 05.03.02 «География», с учебными планами и программами дисциплин «Экологический мониторинг», «Оценка устойчивости экосистем к антропогенному воздействию», «Методы экологических исследований», «Научно-исследовательская практика», «Научно-исследовательская работа», «Базовая практика», «Профильная практика», «Производственная практика». Пособие будет интересно преподавателям, студентам вузов, педагогам учебных заведений системы общего и профессионального образования.

Французский язык, Битва книг, Бусурина Е.Ю., Иванцова Е.И., 2014.

   Настоящее учебное пособие направлено на развитие коммуникативных умений в различных видах речевой деятельности.
Пособие адресовано студентам факультетов МГИМО, изучающим французский язык как второй на III курсе, а также как основной иностранный язык на I и II курсах факультетов МБДА и ПЭК, овладевших основами нормативной грамматики и лексики в объеме первых двух лет.

Проектирование швейных изделий из систем материалов с объёмными утеплителями, Чижик М.А., Иванцова Т.М., 2014.

В монографии изложены существующие подходы к созданию многокомпонентных систем материалов. Представлены справочные материалы и иллюстрации по ассортименту современных утеплителей для формирования МСМ. Приведены результаты исследований теплозащитных свойств материалов и многокомпонентных систем для швейных изделий. Рассмотрена методика моделирования оптимальных конструктивно-технологических параметров одежды из МСМ. Даны рекомендации по проектированию и изготовлению теплозащитной одежды. Рекомендуется для преподавателей, аспирантов и студентов высших учебных заведений, а также специалистов швейного производства.

Полный словарь диалектной языковой личности, Том 4, Гордеева О.И., Гынгазова Л.Г., Иванцова Е.В., 2012.

Словарь представляет собой первый опыт полного лексикографического описания лексикона одной языковой личности -Веры Прокофьевны Вершининой, носителя традиционного сибирского старожильческого говора с. Вершинино Томской области. Он включает всю зафиксированную у информанта в течение 23 лет лексику и фразеологию - не только собственно диалектную, но и просторечную и общерусскую, экспрессивную и нейтральную, новую и устаревшую, отражает её системные связи и особенности словоупотребления, позволяя впервые исследовать в относительно полном объёме лексикон рядового носителя языка XX - начала XXI в. Для научных работников, студентов, учителей-словесников, писателей, всех, кто интересуется русской культурой и народной речью.

Полный словарь диалектной языковой личности, Том 3, Гордеева О.И., Гынгазова Л.Г., Иванцова Е.В., 2009.

Словарь представляет собой первый опыт полного лексикографического описания лексикона одной языковой личности -Веры Прокофьевны Вершининой, носителя традиционного сибирского старожильческого говора с. Вершинино Томской области. Он включает всю зафиксированную у информанта в течение 23 лет лексику и фразеологию - не только собственно диалектную, но и просторечную и общерусскую, экспрессивную и нейтральную, новую и устаревшую, отражает её системные связи и особенности словоупотребления, позволяя впервые исследовать в относительно полном объёме лексикон рядового носителя языка XX - начала XXI в. Для научных работников, студентов, учителей-словесников, писателей, всех, кто интересуется русской культурой и народной речью.

Полный словарь диалектной языковой личности, Том 2, Гордеева О.И., Гынгазова Л.Г., Иванцова Е.В., 2007.

Словарь представляет собой первый опыт полного лексикографического описания лексикона одной языковой личности -Веры Прокофьевны Вершининой, носителя традиционного сибирского старожильческого говора с. Вершинино Томской области. Он включает всю зафиксированную у информанта в течение 23 лет лексику и фразеологию - не только собственно диалектную, но и просторечную и общерусскую, экспрессивную и нейтральную, новую и устаревшую, отражает её системные связи и особенности словоупотребления, позволяя впервые исследовать в относительно полном объёме лексикон рядового носителя языка XX - начала XXI в. Для научных работников, студентов, учителей-словесников, писателей, всех, кто интересуется русской культурой и народной речью.