история

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году единого государственного экзамена по истории.

Содержание КИМ определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089) и Историко-культурного стандарта, являющегося частью Концепции нового учебно-методического комплекса по Отечественной истории.

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по истории, 2020.

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) по истории (далее – кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее – КИМ) ЕГЭ. Он составлен на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории (базовый и профильный уровни) (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2020 года по ИСТОРИИ.

Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа. Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ в 2020 г.

История России, 110 главных дат, Сагомонян А.А., Кошелева Г.В., 2018.

Можно ли знать всю тысячелетнюю историю России? Конечно же, нет! Поэтому авторы решились выделить НО дат, которые они считают важнейшими. Но российская история — это не набор дат, событий, имен, а сложный, многотрудный путь. И эта книга — путеводитель, который расставляет на нем главные вехи.
Задача книги — пробудить интерес к прошлому нашей страны у читателей, в первую очередь молодых, мало или поверхностно с ним знакомых. Краткие, но насыщенные очерки, дополненные оригинальными иллюстрациями, позволяют сделать восприятие исторических событий живым, доступным и увлекательным.

История химии с древнейших времен до конца XX века, Миттова И.Я., Самойлов A.M., 2012.

В учебном пособии в углубленном изложении представлены основные темы лекционного курса «История и методология химии». Авторы рассматривают эволюцию химических знаний с древнейших времен до наших дней.
Второй том пособия посвящен анализу наиболее значимых открытий и инноваций в области теоретической и прикладной химии, которыми столь богат современный период ее истории. В создании исторической картины становления важнейших дисциплин: физической химии и аналитической химии, а также фундаментальных концепций - учения о сложном строении атома и теории химической связи - использован преимущественно логический подход. Одной из центральных тем второго тома является анализ истории открытия Периодического закона Д. И. Менделеева. Авторы сочли необходимым представить развернутую картину становления химии в России, обозначив при этом ту особую роль, которую сыграл М. В. Ломоносов в эволюции отечественной науки и образования.
Издание содержит большое количество иллюстраций, способствующих более наглядной реконструкции описываемых событий, а также краткие биографические данные наиболее видных ученых-химиков.

Задачник по истории науки, от Фалеса до Ньютона, Смирнов С.Г., 2018.

В книгу включено около 600 задач по истории науки от античности до XVII в., список основных событий истории науки и культуры этого периода, а также краткие обзоры развития науки в разные века у разных народов. Все задачи снабжены краткими схемами возможных решений. Книга адресована учителям, студентам, школьникам.

История, выполнение заданий части 3(C), Стрелова О.Ю., 2008.

Пособие предлагает старшеклассникам и абитуриентам научно обоснованные технологии подготовки к выполнению заданий части С Единого государственного экзамена по истории. Подробно раскрывается суть приемов и операций, составляющих основу заданий, даны образцы и разбор заданий и ответов, опорные схемы выполнения заданий, а также задания для тренировки, оригинальные познавательные задания, странички для репетиторов и экспертов. Рассматриваются типичные ошибки, которые допускают учащиеся при выполнении заданий части С. В приложении к пособию собраны материалы о зарубежной практике итоговой аттестации учащихся по истории. Автор пособия О.Ю. Стрелова — доктор педагогических наук, профессор, известный специалист в области теории и методики обучения истории. Книга предназначена для подготовки к ЕГЭ по истории (часть С) и рассчитана на старшеклассников, учителей истории и методистов.

300 задач по истории России с древнейших времен до наших дней, дидактические материалы, Степанищев А.Т., 2001.

Пособие состоит из задач трех видов: событийно-проблемных (100), биографических (100), хрестоматийно-документальных (100). Ориентировочные ответы на них помещены в конце книги. Решение задач, по мнению автора, должно быть строго индивидуальным. Читатель не должен торопиться воспользоваться готовым ответом. Сначала ему надо найти свое решение и только после этого сверить с авторским. Книга предназначена учащимся старших классов общеобразовательных учреждений, абитуриентам, студентам, учителям и широкому кругу читателей, интересующихся историей.