история

Всемирная история, Справочник, Морозова О.М., Самыгин С.И., Стариков Н.В., 2010.

   В справочнике изложены кратко, но емко и интересно значительные политические, общественные и культурные явления от глубокой древности до наших дней, биографии исторических личностей, знаменательные даты. Лаконичное, но содержательное изложение материала сделает его удобным и практичным пособием для школьников, студентов, преподавателей.

Справочник, История России с древнейших времён, Для школьников и выпускников, Жукова Л.В., 2016.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). В нём рассматривается история России с древнейших времён до начала XXI века.
Материал пособия можно использовать для дополнительных занятий при подготовке к школьным урокам и Единому государственному экзамену по истории России. Все необходимые сведения изложены кратко, просто, в хронологическом порядке.
Для преподавателей, методистов, а также для учащихся старших классов и выпускников общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, средних специальных учебных заведений.

История стран Азии и Африки в Новейшее время, Родригес А.М., 2009.

   В учебнике раскрыты основные тенденции развития восточного общества в 1918-2005 гг. Отдельный раздел посвящен проблемам экономического развития стран Азии и Африки в Новейшее время, эволюции социальной структуры восточного общества на протяжении XX в., основным тенденциям политического строительства. Подробно рассмотрена история крупнейших стран и регионов Азии и Африки.
Учебник соответствует государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования Российской Федерации.
Для студентов, абитуриентов, преподавателей вузов, а также всех интересующихся историей стран Азии и Африки.

Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX века, 10 класс, Алексашкина Л.Н., Головина В.А., 2010.

   Учебник позволяет старшеклассникам составить целостное представление о всеобщей истории с древности до конца Нового времени, развить умения анализировать и систематизировать исторические факты, решать проблемные задачи. В книге содержатся источники и историографические материалы, предназначенные для углубленного изучения предмета. Учебник является составной частью линии пособий для 10—11 классов.

Новая история стран Европы и Америки, Первый период, Арш Г.Л., Бондарчук В.С., Гольман Л.И., 1986.

   В учебнике рассматриваются основные процессы и события истории зарубежных стран Европы и Америки начиная от Английской буржуазной революции середины XVII в. до 60-х годов XIX в. включительно. История отдельных стран излагается на фойе анализа общих проблем исторического развития в этот период — утверждения и развития капитализма, буржуазных революций, первых шагов международного пролетарского движении, развития международных отношений.

История России, Начало XX - начало XXI века, 10 класс, Волобуев О.В., Карпачёв С.П., Романов П.Н., 2016.

   Учебник, подготовленный в соответствии с историко-культурным стандартом, охватывает период отечественной истории с 1914 г. до начала XXI века. Содержание учебника направлено на развитие познавательных интересов учащихся. В основе методики учебника — системно-деятельностный подход, способствующий формированию умений самостоятельно работать с информацией и использовать её в практической деятельности.

Всеобщая история, 10 класс, Новиков С.В., Дмитриева О.В., Посконина О.И., 2011.

   Новый учебник, предназначенный для изучения всеобщей истории на профильном уровне, отвечает целям и задачам современного школьного исторического образования. Дидактико-педагогическая система учебника направлена на активные формы обучения, реализует требования стандарта среднего (полного) общего образования по предмету.

Методическое пособие по истории средних веков, Пособие для учителей, Агибалова Е.В., Донской Г.М., 1978.

Методическое пособие обобщает опыт преподавания истории средних веков, накопленный учителями средних школ, а также авторами данного пособия. Значительное место в книге отведено формированию основных понятий, организации активной познавательной деятельности учащихся. В пособии содержатся рекомендации по тематическому планированию и повторению материала.