история

Фукидид, История, Стратановский Г.А., Нейхард А.А., Боровский Я.М., 1980.

Фукидид афинянин описал войну пелопоннесцев с афинянами, как они воевали между собой. Приступил же он к своему труду тотчас после начала военных действий, предвидя, что война эта будет важной и наиболее достопримечательной из всех бывших дотоле. А рассудил он так, потому что обе стороны взялись за оружие, будучи в расцвете сил и в полной боевой готовности; и кроме того, он видел, что и остальные эллинские города либо уже примкнули к одной из сторон сразу после начала войпы, либо намеревались сделать это при первой возможности.

История СССР с древнейших времен до конца XVII века, Учебник, Рыбаков Б.А., 1983.

В учебнике излагаются основные этапы истории СССР, анализируются причины, закономерности, взаимосвязи и значение важнейших явлений и событий в процессе социально-экономического, политического и культурного развития страны на протяжении столетий — до конца XVIII в. Во 2-м издании (1-е вышло в 1975 г.) уточнены вопросы, касающиеся возникновения общегосударственного рынка, культуры, межгосударственных отношений и др.

История России с древнейших времен до конца XVII века, Курс лекций, Рыбаков С.В., 2014.

Во втором издании учебного пособия, заново отредактированном и дополненном недостающими сведениями, показаны ключевые тенденции исторического развития Руси во времена родоплеменного строя, в период Киевской державы, на стадии политической раздробленности и в эпоху Московского царства. Адресовано студентам для подготовки к семинарским занятиям и к экзамену, преподавателям, читающим лекции по курсу отечественной истории, а также широкому кругу читателей из числа тех, кого не оставляет равнодушным драматургия русской истории.

История, Всеобщая история, Новейшая история, 10 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Базовый и углубленный уров­ни, Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О., 2019.

Учебник создан в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основ­ной образовательной программой среднего (полного) общего образования. В нём освещены ключевые вопросы всеобщей истории с 1914 г. до начала XXI в. Со­держание учебника нацелено на развитие познавательных интересов, интеллек­туальных и творческих возможностей учащихся. Методический аппарат учебника позволяет изучать курс всеобщей истории на базовом и углублённом уровнях. Большое внимание уделено вопросам раз­вития культуры, процессу глобализации, историческим событиям и новым вы­зовам XXI в.

ЕГЭ 2020, История, 30 тренировочных вариантов, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2019.

   Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ по истории.
Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня сложности по всем разделам курса истории: «Древность и Средневековье», «Новое время», «Новейшая история», знание содержания которых проверяется в рамках ЕГЭ.
Значительный по объёму банк экзаменационных материалов (570 заданий части 1, 180 — части 2) предоставляет отличную возможность для интенсивной тренировки и овладения необходимыми для успешной сдачи ЕГЭ знаниями, умениями и навыками.
В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания части 1, основное содержание ответов и критерии оценивания заданий части 2.

Всеобщая история, История Нового времени, 8 класс, Юдовская А.Я., 2020.

   Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и учитывает требования Примерной основной образовательной программы по курсу всеобщей истории. С учётом современных научных исследований авторами рассматриваются основные вехи мировой истории XVIII в. Значительное внимание уделено культуре, быту и нравам эпохи. В учебнике использована разноуровневая развивающая система вопросов и заданий, разработаны творческие, проектные и исследовательские работы к каждой главе.
Учебник- синхронизирован с курсом истории России.

ЕГЭ, История, Картографический практикум, Тетрадь-тренажёр, 10-11 классы, Пазин Р.В., Ушаков П.А., 2017.

   Пособие адресовано учащимся 10-11-х классов, учителям и методистам. Книга содержит:
• краткие методические рекомендации;
• 100 исторических карт и схем;
• 400 заданий;
• ответы ко всем заданиям.
Учебное пособие предназначено для подготовки к успешной сдаче ЕГЭ по истории. Оно позволит учащимся научиться выполнять задания, направленные на работу с картографическим материалом.
Учителю книга может быть полезна в образовательном процессе при организации изучения нового материала и закрепления пройденного.

Всеобщая история, История Нового времени, 7 класс, Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., 2019.

   Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и учитывает требования Примерной основной образовательной программы по курсу всеобщей истории. В учебнике использована разноуровневая развивающая система обучения, к каждой главе разработаны задания, активизирующие творческую, проектную и исследовательскую деятельность обучающихся. Книга посвящена событиям мировой истории конца XV—XVII в.
Учебник синхронизирован с курсом истории России.