информатика

Корпоративные информационные системы, Лабораторный практикум, Часть 1, Корпоративные платформы и системы автоматизации, Учебно-методическое пособие, Ткалич Т.А., Алисейко К.И., Корбит П.А., 2023.

Включает задания к одиннадцати лабораторным работам, предназначенным для изучения программного обеспечения, используемого на предприятиях всех сфер экономики. Каждая работа содержит краткие теоретические сведения, контрольные вопросы и задания.

Телекоммуникации Пентагона, Цифровая трансформация и киберзащита, Шнепс-Шнеппе М.А., 2017.

   «Американцы украли Доктрину маршала Огаркова» - так сообщала «Комсомольская правда» 9 июля 2010 г. Оказывается, что, позаимствовав идеи у начальника Генерального штаба Николая Огаркова (1977-1984 гг.), американцы совершили революцию в военном деле. Именно после этого в Пентагоне была переоценена роль систем управления и автоматизации и родилась концепция сетецентрической войны - с ведущей ролью информационных сетей.
Рассмотрены и проанализированы (по открытым источникам в Интернете) основные этапы развития телекоммуникаций Пентагона: как проходили три поколения трансформации - от сигнализации SS7 и интеллектуальных сетей к IP-протоколу и, наконец, к чрезвычайно амбициозным планам киберзащиты. Рассмотрены и две области двойного применения сетей связи: экстренная служба и цифровая железная дорога.
Для широкого круга читателей, интересующихся современными проблемами безопасности инфокоммуникаций. Будет полезна специалистам и научным работникам, специализирующимся в области модернизации сетей связи, в т.ч. работающим над созданием системы экстренных вызовов «112» и аппаратно-программного комплекса «Безопасный город».

Nanocad механика, Кувшинов Н.С., 2022.
 
   В курсе рассматривается работа в программе nanoCAD Механика версии 20.1, созданной на базе САПР-платформы nanoCAD российской компанией «Нанософт». Основное внимание уделено востребованной за последнее время технологии получения чертежей «3D-модель — 2D-модель — 2D-чертеж». На примерах рассмотрено: создание 3D-моделей деталей и 3D-моделей изделий на основе методов параметрического и прямого моделирования; создание 3D-моделей пружин сжатия; создание 3D-моделей деталей на основе отсканированных 2D-чертежей; создание 3D-моделей резьбы и 3D-модели резьбового соединения с оценкой точности их моделирования; создание 2D-моделей деталей на основе 3D-моделей деталей.
Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Для студентов технических специальностей вузов, изучающих учебный курс «Компьютерная графика», для преподавателей и аспирантов высших учебных заведений, а также для конструкторов и технологов различных компаний, интересующихся отечественными САПР-платформами.

Аксиоматические основы функций подстановки в системе счисления ряда факториальных множеств и их характеристики, Монография, Мартынов А.П., Мартынова И.А., Фомченко В.Н., 2019.

В учебном пособии рассмотрены аксиоматические основы функций подстановки в системе счисления ряда факториальных множеств. Основное внимание уделено позиционным системам счисления и основным понятиям теории множеств. Введены понятия ряда факториальных множеств. рассмотрены его аксиоматические основы. Приведена новая позиционная система счисления - система счисления ряда факториальных множеств. Рассмотрены характеристики функций подстановки в системе счисления ряда факториальных множеств и их статистические данные. Представленные материалы могут быть использованы студентами и аспирантами технических специальностей, а также предназначены для широкого круга инженерно-технических работников, занимающихся разработкой информационных технологий и защитой информации.

Информационные технологии и системы в отрасли, Лабораторный практикум, Коцан В.В., 2023.

Тематика лабораторного практикума охватывает ключевые разделы учебной программы дисциплины «Информационные технологии и системы в отрасли». В пособии представлены краткие теоретические сведения и методика лабораторных работ по формированию проектов в Quantum GIS, созданию точечных, линейных и полигональных векторных объектов, описаны алгоритмы получения пространственных данных из свободных источников, представлены методики использования данных глобального позиционирования для планирования и сбора полевых данных, комплексного анализа состояния окружающей среды на основании пространственного анализа.

Информатика, 9-й класс, Базовый уровень, Учебник, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2023.

Учебник входит в состав УМК по информатике для 7-9 классов, включающего авторскую программу, учебники, электронные приложения, методическое пособие, рабочие тетради, сборники задач и другие компоненты. УМК может использоваться после вводного курса информатики в 5-6 классах или полностью самостоятельно освоение изучение обязательного курса информатики в 7-9 классах, поддерживая базовую (1 ч/нед.) модель изучении предмета на уровне основного общего образования. Содержание учебника структурировано по темам «Системы счисления», «Элементы математической логики» (тематический раздел «Теоретические основы информатики»), «Основы алгоритмизации», «Начала программировании» (тематический раздел «Алгоритмы и программирование»). Теоретический материал поддержан развёрнутым аппаратом организации усвоения изучаемого материала, направленным на достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов, обеспечивающим подготовку школьников к государственной итоговой аттестации по информатике в форме основного государственного экзамена (ОГЭ), Выдержан принцип инвариантности к конкретным моделям компьютеров и версиям программного обеспечении. Соответствует ФГОС ООО и Примерной рабочей программе по информатике для основного общего образования.

Информатика, 8-й класс, Базовый уровень, Учебник, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2023.

Учебник входит в состав УМК по информатике для 7-9 классов, включающего авторскую программу, учебники, электронные приложения, методическое пособие, рабочие тетради, сборники задач и другие компоненты. УМК может использоваться после вводного курса информатики в 5-6 классах или полностью самостоятельно освоение изучение обязательного курса информатики в 7-9 классах, поддерживая базовую (1 ч/нед.) модель изучении предмета на уровне основного общего образования. Содержание учебника структурировано по темам «Системы счисления», «Элементы математической логики» (тематический раздел «Теоретические основы информатики»), «Основы алгоритмизации», «Начала программировании» (тематический раздел «Алгоритмы и программирование»). Теоретический материал поддержан развёрнутым аппаратом организации усвоения изучаемого материала, направленным на достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов, обеспечивающим подготовку школьников к государственной итоговой аттестации по информатике в форме основного государственного экзамена (ОГЭ), Выдержан принцип инвариантности к конкретным моделям компьютеров и версиям программного обеспечении. Соответствует ФГОС ООО и Примерной рабочей программе по информатике для основного общего образования.

Информатика, 7-й класс, Базовый уровень, Учебник, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2023.

Учебник входит в состав УМК по информатике для 7-9 классов, включающего авторскую программу, учебники, электронные приложения, методическое пособие, рабочие тетради, сборники задач и другие компоненты. УМК может использоваться после вводного курса информатики в 5-6 классах или полностью самостоятельно обеспечивать освоение обязательного курса информатики в 7-9 классах, поддерживая базовую (1 ч/нед.) модель изучения предмета на уровне основного общего образования. Содержание учебника структурировано но темам «Компьютер универсальное устройство обработки данных»(тематический раздел «Цифровая грамотность»), «Информация и информационные процессы» (тематический раздел «Теоретические основы информатики»), «Обработка текстовой информации», «Обработка графической информации», «Мультимедиа» (тематический раздел «Информационные технологии»). Теоретический материал поддержан развёрнутым аппаратом организации усвоения изучаемого материала, направленным на достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов, обеспечивающим подготовку школьников к государственной итоговой аттестации по информатике п форме основного государственного экзамена (ОГЭ). Выдержан принцип инвариантности к конкретным моделям компьютеров и версиям программного обеспечения. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и Примерной рабочей программе но информатике для основного общего образования.