химия

ЕГЭ 2012, Химия, 11 класс, Кодификатор.

   Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения в 2012 году единого государственного экзамена по химии.

ГИА 2012, Химия, Аналитический отчет.

   Целью государственной итоговой аттестации (ГИЛ) является объективная оценка уровня достижений выпускников 9 классов общеобразовательных программ, установленного Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по химии (2004 г.), а также дифференциация учащихся по их готовности к обучению в профильных классах или в учреждениях начального и среднего профессионального образования. В соответствии с данными целями результаты экзамена, проводимого в новой форме, должны содействовать осознанности выбора выпускником профиля для дальнейшего обучения.

ЕГЭ 2012, Химия, Анализ.

   В соответствии с общими положениями нормативных документов, определяющих цели и порядок проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников XI классов, единый государственный экзамен по химии рассматривается как форма государственного контроля качества общеобразовательной подготовки учащихся по данному предмету. По итогам ЕГЭ выявляется уровень освоения каждым экзаменуемым образовательных программ, соответствующих Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования по химии (утвержден в 2004 г.).

Химия, 11 класс, Базовый уровень, Габриелян О.С., 2007.

    Учебник продолжает курс химии для старшей школы, изложенный в учебнике О.С.Габриеляна "Химия. 10 класс. Базовый уровень". Он может быть использован при изучении курса общей химии базового уровня.
Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта базового уровня и реализует авторскую программу О.С.Габриеляна.

Химия, 10 класс, Базовый уровень, Габриелян О.С., 2007.

    Учебник продолжает курс химии, изложенный в учебниках "Химия. 8 класс" и "Химия. 9 класс" автора О.С. Габриеляна. Он может быть использован при изучении курса органической химии базового уровня. Учебный материал излагается с учетом того, что первоначальные сведения об органических соединениях учащиеся уже получили в 9 классе.
Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта базового уровня и реализует авторскую программу О.С. Габриеляна, имеющую гриф "Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации".

ЕГЭ, Химия, 11 класс, 68 диагностических варианта, Савинкина Е.В., 2012.

    Пособие содержит материалы для проведения оперативной диагностики уровня освоения учебного материала в виде самостоятельных проверочных работ но основным блокам всех тем курса химии 11 класса. Каждая работа представлена в 4 вариантах и рассчитана на 15 минут. Форма заданий в предложенных вариантах соответствует форме заданий экзаменационной работы Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Таким образом, пособие позволяет сочетать постоянную текущую проверку освоения учащимися учебного материала с их систематической подготовкой к экзамену. Оно будет полезно также и при самоподготовке школьников.

ЕГЭ, Химия, 10 класс, 52 диагностических варианта, Савинкина Е.В., 2011.

    Пособие содержит материалы для проведения оперативной диагностики уровня освоения учебного материала в виде самостоятельных проверочных работ по основным блокам всех тем курса химии 10 класса. Каждая работа представлена в 4 вариантах и рассчитана на 15 минут. Форма заданий в предложенных вариантах соответствует форме заданий экзаменационной работы Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Таким образом, пособие позволяет сочетать постоянную текущую проверку освоения учащимися учебного материала с их систематической подготовкой к экзамену в новой форме. Оно будет полезно также и при самоподготовке школьников.

Задачник по химии, 11 класс, Кузнецова Н.Е., Лёвкин А.Н., 2012.

    Задачник включает как типовые расчетные задачи, так и задачи, способствующие формированию определенных навыков и умений, с элементами качественного анализа, творческие и повышенного уровня сложности. Они сгруппированы по темам, изучаемым в 11 классе общеобразовательных учреждений, и в порядке возрастания уровня сложности: от простых до олимпиадных. В начале большинства разделов помещен перечень основных понятий. Алгоритмы решения типовых задач и примеры решения комбинированных задач приводятся в конце пособия. Разнообразие задач позволит учителю использовать их в классе дифференцированно, а учащимся — организовать свою деятельность и самооценку.