химия

Химия, 400 заданий перед экзаменом, Врублевский А.И., 2021.
   
   Пособие предназначено для повторения химии непосредственно перед вступительными испытаниями. Несмотря на небольшой объем, книга полностью охватывает школьный курс химии и отражает круг вопросов, предлагаемых на ЦТ и ЕГЭ.
Адресуется выпускникам средних общеобразовательных учреждений и абитуриентам.

Новый репетитор по химии для подготовки к ЕГЭ, Егоров А.С., 2019.
   
   Пособие содержит подробное изложение основ общей, неорганической и органической химии в объеме, соответствующем программам углубленного изучения химии в средней школе и программам для поступающих в вузы. В пособии представлены все типы расчетных задач с решениями и типовые упражнения с эталонами ответов. К каждой изучаемой теме предлагается разнообразный дидактический материал для контроля (вопросы, упражнения, задачи разной степени сложности, тесты).
Рекомендуется учащимся школ, гимназий и лицеев, слушателям факультетов довузовской подготовки, готовящимся к сдаче выпускного экзамена в форме ЕГЭ.

Задачник по химии, 8 класс, Кузнецова Н.Е., Лёвкин А.Н., 2014.
   
   Задачник включен в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха» и содержит расчетные задачи, задачи повышенной сложности; задания и упражнения, развивающие учебные умения, творческие и аналитические способности учащихся. Задачи сгруппированы по темам, изучаемым в 8 классе основной школы, в порядке возрастания их сложности: от простых расчетных до олимпиадных. В конце каждой главы приводятся тематические контрольные работы. Последняя (девятая) глава содержит алгоритмы решения типовых задач.
Большое число разнообразных задач позволяет учителю использовать их дифференцированно, с учетом подготовки и желания учеников, а учащимся организовать свою собственную деятельность.

Готовимся к ЕГЭ, Типы химических задач и способы их решения, 8-11 классы, Новошинский И.И., Новошинская Н.С., 2020.
   
   В пособии рассмотрена методика решения расчётных задач всех основных типов.
В каждом разделе приведены необходимые теоретические сведения и на конкретных примерах рассмотрены различные способы решения задач. Свыше 600 задач с ответами предложено для самостоятельного решения.
Пособие предназначено для учащихся 8-11 классов общеобразовательных организаций (школ, лицеев, гимназий), и в первую очередь для тех, кто углублённо изучает химию. Оно окажет существенную помощь учителям при обучении школьников основным принципам решения задач по химии.

Органическая химия, Вещества и их реакции, ЕГЭ, Олимпиады, Поступление в вуз, Бабков А.В., Бабков П.А., 2025.
   
   Главная цель пособия — быстро и качественно подготовиться к ЕГЭ по химии и поступлению в вуз.
Основы органической химии изложены на базе современного уровня теоретической химии и с привлечением необходимого материала неорганической химии. Для реализации принципа активного усвоения материала в книге приведены примеры решения теоретических заданий и расчетных задач, в конце глав даются задания для самостоятельного решения. Включен дополнительный материал, связанный с биоорганической химией и биохимией, а также глава, посвященная металлоорганическим соединениям, которые пока не изучаются в школе. Эти знания очень важны для участия в предметных олимпиадах и сдачи дополнительных экзаменов по химии в вуз.
Пособие будет полезно старшеклассникам, абитуриентам, студентам-младшекурсникам соответствующих специальностей.

ЕГЭ 2025, Химия, Навигатор самостоятельной подготовки, Тренировочный вариант КИМ ЕГЭ.
   

ЕГЭ 2025, Химия, Навигатор самостоятельной подготовки, Теоретические основы химии.
   
Фрагмент из книги.
Сформированность умения использовать химическую символику для составления формул неорганических веществ, молекулярных и структурных (развёрнутых, сокращённых и скелетных) формул органических веществ.

ЕГЭ 2025, Химия, Навигатор самостоятельной подготовки, Органическая химия.
   
Фрагмент из книги.
Сформированность умения осуществлять целенаправленный поиск химической информации в различных источниках (научная и учебно-научная литература, средства массовой информации, сеть Интернет и другие), критически анализировать химическую информацию, перерабатывать её и использовать в соответствии с поставленной учебной задачей.