Граник

Знаки препинания, Часть 2, Граник Г.Г., Бондаренко С.М., 1998.

   Вы открыли продолжение уже знакомой вам книги "Знаки препинания". При работе с первой частью закладывался тот синтаксический фундамент, без которого невозможно построить здание пунктуационной грамотности. В этой части вам предлагается весь остальной пунктуационный курс.
Прежде чем отправиться в дальнейшее плаванье по бурным волнам русской пунктуации, оглянемся на пройденный путь: что вы уже знаете и умеете делать в результате работы над первой частью этой книги?
Проверяйте себя по ходу вашей работы: действительно ли вы все это умеете делать?

Знаки препинания, Часть 1, Граник Г.Г., Бондаренко С.М.

   Эта книга о знаках препинания, которые доставляют вам много хлопот. В ней рассказывается, как знаки препинания помогают выражать мысли. Она учит пунктуационной грамотности. Особенно важно для вас, что книга дает возможность учиться без учителя.
Самая важная глава книги — «Хотя «путь и далек, и долог». Это путь от знания правила к верно поставленному знаку.
Многие из вас успели убедиться, что ни упорное повторение правил, ни бесконечное переписывание не гарантируют от ошибок. А чтобы рука как бы сама собой ставила нужный знак на нужное место, чтобы грамотность «приросла к кончику пера», в мозгу должен работать точный и быстро действующий механизм. Как заставить этот механизм работать, и рассказывает глава «Хотя «путь и далек, и долог». Будет ли механизм действовать, зависит прежде всего от вас: выполняя задания, учитесь им управлять.

Русский язык, 4 класс, Книга 1, Сказка о синтаксисе и пунктуации, Граник Г.Г., Кантаровская О.З., Токмакова И.П., 2015.

Учебник входит в УМК по русскому языку, реализующий идею непрерывного и преемственного образования с 1-го по 9-й класс. Книга «Сказка...» позволяет решать проблемы возбуждения и поддержания познавательного интереса, понимания и непроизвольного запоминания нового материала. В ней закладываются основы знаний о словосочетании, простом и сложном предложениях. Расширенное изучение синтаксиса способствует становлению грамотной речи школьников, являющейся основой интеллектуального развития личности. Книга входит в систему учебников нового поколения «Открываю мир», разработанную в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Русский язык, 4 класс, Книга 3, Слово, Граник Г.Г., Кантаровская О.З., Шишкова С.В., 2015.

В книге 3 («Слово») рассматриваются самостоятельные части речи: прилагательное, числительное, наречие, а также местоименные слова (местоименные существительные и прилагательные). В основу их определения положены единые принципы: морфологический (грамматическая форма слова), грамматико-семантический и синтаксический. Для формирования грамотности разработаны принципиально новые типы заданий, материал «Что с чем нельзя путать» обеспечивает понимание наиболее сложных тем.
   Книга входит в систему учебников нового поколения «Открываю мир», разработанную в соответствии с требованиями ФГОС, Примерной основной образовательной программы НОО. Содержание учебника направлено на реализацию Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ.

Русский язык, 4 класс,  Книга 2, Предложение, Граник Г.Г., Кантаровская О.З., Шишкова С.В., 2015.

Учебник входит в УМК по русскому языку, реализующий идею непрерывного и преемственного образования с 1-го по 9-й класс. «Предложение» — книга, предназначенная для закрепления, углубления материала по синтаксису и пунктуации, изложенного в «Сказке...», через активные формы организации учебной деятельности школьников. Подробно изучаются такие синтаксические единицы, как словосочетание и предложение. Формируется представление о видах сложных предложений. Книга входит в систему учебников нового поколения «Открываю мир», разработанную в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Русский язык, Синтаксис и пунктуация, Граник Г.Г., Бондаренко С.М., 2003.

Пособие для учащихся старших классов в занимательной форме рассказывает о знаках препинания, их смысловой роли, о том, как они помогают нам выражать мысли. Пособие снабжено практическими заданиями, которые позволяют выработать у учащихся устойчивые навыки пунктуационной грамотности, постановки знаков препинания в процессе письма. В конце каждой главы помещены «Ответы» для самопроверки. Пособие может использоваться на уроках русского языка в старших классах, а также для самостоятельной работы учащихся.

Русский язык, 1 класс, Граник Г.Г., Крюкова Т.Ш., Анофриева Н.Ф., Шишкова С.В., 2015.

   Учебник входит в УМК нового типа, обеспечивающий реализацию идеи непрерывного и преемственного образования с 1-го по 9-й класс.
Отличительной особенностью данного учебника является текстовая основа, создающая условия для естественного перехода ребёнка от художественной литературы к учебной.
Особое внимание уделяется формированию познавательных универсальных учебных действий и развитию коммуникативных умений младших школьников. Ответы-ключи к заданиям позволяют избавить учащихся от страха ошибки и способствуют выработке навыков самоконтроля.
И учебные, и художественные тексты призваны возбуждать и поддерживать познавательный интерес к изучаемому предмету.

Моя самая первая книжка по английскому языку, Гудкова Л.М., Граник Г.Г., 1995.
 
  С помощью этой книги ваш ребенок сделает самые первые шаги в изучении языка. Это своеобразная матрешка, в которой есть все для детей, родителей и учителей. Детям мы адресуем интересные и хорошо иллюстрированные тексты, занимательные упражнения, веселые стихи, песенки и инсценировки.