ГИА по истории

ГИА 2016, История, 9 класс, Спецификация.

 Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования») и Историко-культурного стандарта, являющегося частью Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории.

ГИА 2016, История, 9 класс, Кодификатор.

 Кодификатор составлен на базе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
Конкретизация элементов содержания, включенных в кодификатор, содержится в Примерной программе основного общего образования по истории.

ГИА 2016, История, 9 класс, Демонстрационный вариант.

 Русская Правда в Древней Руси – это
1) сборник законов Древнерусского государства
2) первая древнерусская летопись
3) название договора между Русью и Византией
4) литературное произведение, написанное киевским князем

ГИА 2015, История, 9 класс, Учебно-методические материалы, Артасов И.А.

  Характерной чертой экзаменационной работы 2015 г. является возросшая ориентация не только на знаниевый, но и в первую очередь на деятельностный компонент исторического образования, что проявилось в изменении структуры работы, введении новых типов заданий.

ГИА 2014, История, 9 класс, Тренировочные варианты экзаменационных работ, Артасов И.А., 2014.

  Пособие содержит пять вариантов экзаменационной работы по истории для выпускников основной школы, структура и содержание которых полностью соответствуют демонстрационной версии контрольных измерительных материалов (КИМ) для проведения в 2014 г. государственной (итоговой) аттестации (в новой форме). Демонстрационная версия опубликована в открытой печати и размещена в сети Интернет.

ОГЭ (ГИА-9) 2015, история, основной государственный экзамен, типовые тестовые задания, Курукин И.В., Тараторкин Ф.Г., 2015.

Пособие содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий Основного Государственного экзамена 2015 гола.
Авторы заданий — ведущие ученые, преподаватели и методисты, принимающие непосредственное участие в разработке контрольных измерительных материалов ОГЭ.
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся при подготовке к экзамену (в новой форме) в 9 классе по истории.
В сборнике даны ответы на все варианты тестов. Приведена подробная инструкция по проверке и оценке работ учащихся.
Сборник предназначен для учителей и методистов, использующих тесты для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену, а также для самоподготовки и самоконтроля учащихся 9 классов основной школы.

Во времена правления какого князя христианство на Руси было принято в качестве государственной религии?
1) Святослав Игоревич
2) Владимир I
3) Ярослав Мудрый
4) Владимир Мономах

В каком сборнике законов переход крестьян от одного хозяина к другому ограничивался неделей до и неделей после после Юрьева дня?
1) Русская Правда
2) Судебник 1550 г.
3) Судебник 1497 г.
4) Соборное уложение 1649 г.

Что из названного явилось одним из последствий опричнины в Русском государстве XVI в.?
1) создание Избранной рады
2) воцарение династии Романовых на российском престоле
3) принятие нового свода законов
4) была подорвана политическая мощь боярской аристократии
Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя царя, о котором идет речь в отрывке.

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения ОГЭ по Истории, 2015.

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по ИСТОРИИ.

Кодификатор  элементов  содержания  и  требований  к  уровню
подготовки  обучающихся  для  проведения  основного  государственного
экзамена по истории (далее – кодификатор) является одним из документов,
определяющих  структуру  и  содержание  контрольных  измерительных
материалов (далее – КИМ). Кодификатор  является  систематизированным
перечнем  требований  к  уровню  подготовки  выпускников  и  проверяемых
элементов  содержания,  в  котором  каждому  объекту  соответствует
определенный код.
Кодификатор  составлен  на  базе  Федерального  компонента
государственного  стандарта  основного  общего  образования(приказ
Минобразования  России  от 05.03.2004  №1089 «Об  утверждении
Федерального  компонента  государственных  стандартов  начального
общего,  основного  общего  и  среднего (полного) общего  образования»).
Конкретизация  элементов  содержания,  включенных  в  кодификатор,
содержится  в  Примерной  программе  основного  общего  образования  по
истории.

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ОГЭ по Истории.


Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по ИСТОРИИ.

Пояснения к демонстрационному варианту экзаменационной работы
При ознакомлении с демонстрационным вариантом 2015 г. следует иметь
в виду, что задания, включённые в демонстрационный вариант, не отражают
всех  элементов  содержания,  которые  будут  проверяться  с помощью
вариантов КИМ в 2015 г. Полный перечень элементов содержания, которые
могут  контролироваться  на  экзамене 2015 г.,  приведён  в  Кодификаторе
элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для
проведения  основного  государственного  экзамена.  
 В кодификаторе выделены те элементы содержания, которые
проверяются с привлечением знаний по всеобщей истории.
Демонстрационный  вариант  предназначен  для  того,  чтобы  дать
возможность  любому  участнику  экзамена  и  широкой  общественности
составить  представление  о  структуре  будущей  экзаменационной  работы,
количестве и форме заданий, а также об их уровне сложности. Приведённые
критерии  оценивания  выполнения  заданий  с  развёрнутым  ответом,
включённые в этот вариант, позволят составить представление о требованиях
к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.
Эти  сведения  дают  выпускникам  возможность  выработать  стратегию
подготовки к сдаче экзамена по истории.