ГИА по информатике

ГИА 2019, Информатика и ИКТ, 9 класс, Кодификатор.
 
  Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ.
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по информатике и ИКТ (далее - кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее - КИМ). Кодификатор является систематизированным перечнем требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определенный код.
Кодификатор составлен на базе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (утвержден приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).
Кодификатор состоит из двух разделов:
- Раздел 1. «Перечень элементов содержания, проверяемых на основном государственном экзамене по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ»;
- Раздел 2. «Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ».

ГИА 2019, Информатика и ИКТ, 9 класс, Демонстрационный вариант.

  При ознакомлении с демонстрационным вариантом 2019 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в демонстрационный вариант, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2019 г. Полный перечень элементов содержания, которые могут контролироваться на экзамене 2019 г., приведён в Кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена, размещённом на сайте: www.fipi.ru.
Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об их уровне сложности. Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в демонстрационный вариант экзаменационной работы, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.

ГИА 2016, Информатика и ИКТ, 9 класс, Спецификация.

  Экзаменационная работа охватывает основное содержание курса информатики и ИКТ. Охвачен наиболее значимый материал, однозначно трактуемый в большинстве преподаваемых в школе вариантов курса информатики и ИКТ и входящий в Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования.

ГИА 2016, Информатика и ИКТ, 9 класс, Кодификатор.

  требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по информатике и ИКТ.

ГИА 2016, Информатика и ИКТ, 9 класс, Демонстрационный вариант.

  В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами.
Определите размер следующего предложения в данной кодировке.
Я к вам пишу – чего же боле? Что я могу ещё сказать?
1) 52 байт
2) 832 бит
3) 416 байт
4) 104 бит

ГИА 2015, Информатика и ИКТ, 9 класс, Учебно-методические материалы, Кириенко Д.П.

   Задания с развернутым ответом экзаменационной работы по информатике и ИКТ содержатся во второй части работы. В отличии от других предметов, а также в отличии от вариантов Единого государственного экзамена по информатике и ИКТ, задания с развернутым ответом ОГЭ по информатике и ИКТ представляют собой практическое задание, выполнение которого производится учащимся на компьютере. Результатом выполнения каждого из заданий является отдельный файл. После окончания экзамена организаторы экзамена осуществляют сбор файлов с выполненными заданиями и передают их на проверку экспертной комиссии.

ОГЭ, информатика и ИКТ, типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Крылов С.С., Чуркина Т.Е., 2015.

Серия «ОГЭ. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена. В сборнике представлены:
•  10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по информатике и ИКТ 2015 года;
•  инструкция по выполнению экзаменационной работы;
•  ответы ко всем заданиям;
•  критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе в форме ОГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера:
1.  раздели на 2
2.  вычти 1
Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая уменьшает его на 1.
Исполнитель работает только с натуральными числами.
Составьте алгоритм получения из числа 63 числа 14, содержащий не более
5 команд. В ответе запишите только номера команд.
(Например, 121 — это алгоритм
раздели на 2 вычти 1 раздели на 2,
который преобразует число 34 в 8.)
Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.

Файл размером 2 Мбайт передается через некоторое соединение за 30 секунд. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать через это соединение за 15 секунд.
В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ОГЭ по Информатике и ИКТ.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ.

1. Назначение КИМ для ОГЭ – оценить уровень общеобразовательной
подготовки по информатике и ИКТ выпускниковIX классов общеобразо-
вательных организаций в целях государственной итоговой аттестации вы-
пускников.  Результаты  экзамена  могут  быть  использованы  при  приеме
обучающихся в профильные классы средней школы.
ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской
Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Феде-
рации».
2. Документы, определяющие содержание КИМ
Содержание экзаменационной работы определяется на основе приказа
Министерства образования РФ от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении
Федерального компонента государственных образовательных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего обра-
зования».
3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Экзаменационная работа охватывает основное содержание курса ин-
форматики  и  ИКТ.  Охвачен  наиболее  значимый  материал,  однозначно
трактуемый в большинстве преподаваемых в школе вариантов курса ин-
форматики и ИКТ и входящий в Федеральный компонент государственно-
го образовательного стандарта основного общего образования.
Содержание заданий разработано по основным темам курса информа-
тики и ИКТ, объединенных в следующие тематические блоки: «Представ-
ление и передача информации» (разделы 1.1 и 1.2 кодификатора), «Обра-
ботка информации» (разделы 1.3 и 1.4 кодификатора), «Основные устрой-
ства ИКТ» (раздел 2.1 кодификатора), «Запись средствами ИКТ информа-
ции об объектах и о процессах, создание и обработка информационных
объектов» (разделы 2.2 и 2.3 кодификатора), «Проектирование и модели-
рование» (раздел 2.5 кодификатора), «Математические инструменты, элек-
тронные таблицы» (раздел 2.6 кодификатора), «Организация информаци-
онной среды, поиск информации» (разделы 2.7 и 2.4 кодификатора).