Геронимус

Многочлены, ортогональные на окружности и на отрезке, Оценки, асимптотические формулы, ортогональные ряды, Геронимус Я.Л., 1985.

Монография посвящена тем свойствам ортогональных многочленов, от которых зависит сходимость бесконечных процессов, связанных с ортогональными многочленами, — процесса Фурье — Чебышева, интерполяционного процесса с узлами в корнях ортогональных многочленов и т.п. В монографии систематически изложены исследования ученых (отечественных и зарубежных) в этом направлении, в том числе исследования автора. Монография может быть полезна научным сотрудникам и аспирантам, работающим в области математики и математической физики.

Маленький мастер, 1 класс, учебник по трудовому обучению для учащихся 1 класса, Геронимус Т.М., 2001.

Учебник предназначен для обучения нечитающего первоклассника. С его помощью учащиеся приучаются к алгоритму трудовой деятельности: анализируют конструкцию изделия, планируют технологию его изготовления, осознанно готовят рабочее место, вырабатывают ритм практической деятельности, организованно завершают урок. Часть учебной информации посвящена наблюдениям и опытам на уроке труда. Обилие иллюстраций дает возможность привлечь учащихся с первых дней обучения к самостоятельной деятельности и развитию на этой базе творческого потенциала ребенка.

Я всё умею делать сам, Уроки труда, 1-2 классы, Геронимус Т., 2003.

  А теперь — за дело! Разберём альбом на отдельные листы, вырежем карточки, сложим каждую гармошкой и, если нужно, подклеим недостающую створку. Сумочку вырежем по развёртке, напечатанной на внутренней стороне обложки. Сложим её по линиям сгиба и склеим. Как только сумочка подсохнет, упакуем в неё все карточки, аккуратно сложив их по номерам.

Технологии, Трудовое обучение, 3 класс, Поурочные планы, Геронимус Т.М.

   Трудовое обучение в начальных классах ставит целью сформировать у ребенка умение самостоятельно ориентироваться в любой работе, т. е. учебная трудовая деятельность рассматривается как средство познания окружающего мира и своей роли в нем как преобразователя.
Цель трудового обучения будет достигнута, если ребенок на уроке труда займет позицию: «Я хочу это сделать. Сам. Я уже делал что-то похожее, не надо мне помогать, я попробую догадаться».
В задачу учителя входит не столько помочь ребенку в осознании или изготовлении, сколько создать условия, при которых его потенциал будет использован полностью.

Технология, 1 класс, Тематическое планирование, 32 часа, Геронимус Т.М.

   Учебный предмет «Технология» в начальной школе выполняет особенную роль, так как обладает мощным развивающим потенциалом. Важнейшая особенность этих уроков состоит в том, что они строятся на уникальной психологической и дидактической базе – предметно-практической деятельности, которая служит в младшем школьном возрасте необходимым звеном целостного процесса духовного, нравственного и интеллектуального развития (в том числе и абстрактного мышления).