Гельфман

Алгебра, УМК для основной школы, 7-9 классы, Методическое пособие, Гельфман Э.Г., Холодная М.А., Кузнецова М.В., 2013.
 
   В методическое пособие включены рекомендации к УМК по курсу алгебры для 7-9 классов, а также перечень ссылок на ресурсы сайта ФЦИОР. Эти материалы могут быть использованы при подготовке основной образовательной программы образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу основного общего образования по математике в 7—9 классах в соответствии с ФГОС основного общего образования (2010 г.).
Для администрации образовательных учреждений, заведующих учебной частью, методистов, учителей математики.

Неорганическая химия, Гельфман М.И., Юстратов В.П., 2009.

   Изучение химии занимает важное место в системе подготовки специалистов для различных областей промышленности.
Предлагаемое пособие написано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и новыми программами курса неорганической химии для технологических направлений и специальностей.
Приводится обширный справочный материал.

Неорганическая химия, Гельфман М.И., Юстратов В.П., 2009.

   Изучение химии занимает важное место в системе подготовки специалистов для различных областей промышленности.
Предлагаемое пособие написано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и новыми программами курса неорганической химии для технологических направлений и специальностей. Приводится обширный справочный материал.

Психодидактика школьного учебника, Интеллектуальное воспитание учащихся, Гельфман Э.Г., Холодная М.А., 2006.
   
   В книге обсуждается новый подход к проблеме современного школьного учебника, который определяется как полифункциональная психодидактическая система. В качестве приоритетной задачи школы рассматривается интеллектуальное воспитание учащихся средствами содержания образования. Описана «обогащающая модель» обучения, в рамках которой разработана серия учебных книг по курсу математики для 5-9 классов на основе обогащения умственного (понятийного, метакогнитивного и эмоционально-оценочного) опыта учащихся и индивидуализации обучения с учетом их познавательных стилей средствами специально сконструированных учебных текстов. Анализируется развивающая роль разных типов учебных текстов.
Книга предназначена для специалистов в области психологии, педагогики, теории и методики обучения, организаторов образования, школьных учителей, студентов педагогических университетов.

Название: Натуральные числа. Рабочая тетрадь по математике. 5 класс.

Автор: Гельфман Э.Г., Демидова Л.Н., Зильберберг Н.И., Просвирова И.Г.
2007

   Рабочая тетрадь является приложением к развивающему программному комплексу по математике.

Название: Натуральные числа. Рабочая тетрадь по математике. 5 класс.

Автор: Гельфман Э.Г., Демидова Л.Н., Зильберберг Н.И., Просвирова И.Г.
2007

    Рабочая тетрадь является приложением к развивающему программному комплексу по математике.

Название: Уроки математики в 5 классе.

Автор: Гельфман Э. Г. , Панчищина В. А., Холодная О. В.
2006

   Книга предназначена для учителей, преподающих математику по учебникам Гельфман Э. Г. и др. «Математика, 5. Часть 1», «Математика, 5. Часть 2» и Панчищиной В. А. и др. «Математика, 5-6. Наглядная геометрия». В ней обсуждаются вопросы преподавания математики в рамках «обогащающей модели» обучения, даются психолого-педагогические основы изложения материала и методические рекомендации. В книге представлены находки и раздумья учителей об обучении школьников 5 класса в психолого-ориентированных моделях обучения.

Уроки математики в 5 классе - Гельфман Э.Г., Панчищина В.А., Холодная О.В., Лобаненко Н.Б., Малова И.Е., Ксенева В.Н - Книга для учителя - 2006.

   Книга предназначена для учителей, преподающих математику по
учебникам Гельфман Э. Г. и др. «Математика, 5. Часть 1», «Математика, 5.
Часть 2» и Панчищиной В. А. и др. «Математика, 5-6. Наглядная геометрия». В ней обсуждаются вопросы преподавания математики в рамках «обогащающей модели» обучения, даются психолого-педагогические основы изложения материала и методические рекомендации. В книге представлены находки и раздумья учителей обоб учении школьников 5 класса
в психолого-ориентированных моделях обучения.