физика

Физика, 9 класс, Самостоятельные работы.

ПУТЬ И ПЕРЕМЕЩЕНИЕ.
Самостоятельная работа
1. а) По заданной траектории движения тела найдите его перемещение. Задачу решите графически.
б) Мальчик вышел из дому и прошел по прямым улицам сначала 2 квартала к востоку, а затем 2 квартала к северу (длина квартала 150 м). Определить путь и перемещение.
2. а) По заданной траектории движения тела найдите его перемещение. Задачу решите графически.
б) Расстояние между пунктами А и В по прямой линии 6 км. Человек проходит это расстояние туда и обратно за 2 ч. Чему равны путь и перемещение человека за 2 и 1 ч?
3. а) По заданной траектории движения тела найдите его перемещение. Задачу решите графически.
б) Мячик упал с высоты 2 м, отскочил 6т земли и был пойман на половине высоты. Укажите величину пути и численное значение перемещения мячика.

ГИА 2010, Физика, 9 класс, Методические рекомендации, Демидова М.Ю., Камзеева Е.Е.

    Методические рекомендации для экспертов территориальных предметных комиссий по проверке выполнении заданий с развернутым ответом экзаменационных работ выпускников IX классов общеобразовательных учреждений.
Повышение объективности результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений (в новой форме) во многом определяется качеством экспертной проверки территориальными предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом.

ГИА 2009, Физика, 9 класс, Методические рекомендации, Демидова М.Ю., Камзеева Е.Е.

 
  Методические рекомендации для экспертов территориальных предметных комиссий по проверке выполнении заданий с развернутым ответом экзаменационных работ выпускников IX классов общеобразовательных учреждений.

Энергетика, Мирный атом, Чернобыль, Разработка урока.

  Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования, в разделе «Квантовая физика» и «Атомная и ядерная физика» содержит следующие темы:
• радиоактивность, альфа-, бета- и гамма-излучение;
• закон радиоактивного распада;
• ядерные реакции;
• использование ядерной энергии;
• дозиметрия.
В большинстве учебных курсов данные темы изучаются в 11-м классе. Так, в курсе С. В. Громова разделы «Физика атома» и «Атомное ядро» обычно изучаются в конце III четверти, что делает возможным проведение полноценных Чернобыльских уроков в апреле. Но и до изучения специфических разделов физики говорить о Чернобыле на уроках физики можно и нужно.

Программа элективного курса, Методы решения задач по физике, 10-11 класс, 68 часов.

  Курс рассчитан на учащихся 10—11 классов профильной школы и предполагает совершенствование подготовки школьников по освоению основных разделов физики.

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов.

  Цели:
1. Повторить учебный материал по теме "Давление твёрдых тел, жидкостей и газов"
2. Учить применять знания в экстремальных ситуациях.
3. Воспитывать коллективизм, чувство личной ответственности перед товарищами.
4. Развивать творческий подход к знаниям, интерес к физике.

Радиационные процессы в плазме, Бекефи Д., 1971.

В своей книге «Радиационные процессы в плазме» автор, сочетал изложение теоретических вопросов с богатейшим экспериментальным материалом, полученным многочисленными исследователями при изучении процессов излучения, поглощения и рассеяния электромагнитных волн плазмой.
Книга предназначена для физиков и инженеров, работающих в области теории физики плазмы и её практических применений, а также для аспирантов и студентов университетов и физико-технических ВУЗов.

Искровой разряд, Базелян Э.М., Райзер Ю.П., 1997.

Излагаются современные представления об искровом пробое длинных газовых (воздушных) промежутков. Подробно рассмотрена физика стримерного и лидерного процессов, методика и техника их экспериментального изучения. Обсуждаются существующие экспериментальные данные, типичные методические ошибки экспериментов, анализируется достоверность результатов измерений. Построены упрощенные теоретические схемы волны ионизации, стримера, сложной лидерной системы со стримерной зоной, каналом, чехлом заряда; рассматриваются постановки задач для численного моделирования. Анализируются данные об электрической прочности длинных воздушных промежутков при воздействии импульсов напряжения с различными временными параметрами в условиях, типичных для прикладных задач техники высоких напряжений.
Для студентов, аспирантов, научных сотрудников физических специальностей, а также для студентов и инженеров, специализирующихся в энергетике и в различных областях электро-, радио-, аэрокосмической техники.