физика

Квантовая физика, Том 4, Вихман Э.

  Изложены основные квантовомеханические идеи, тщательно обоснован принцип неопределенностей, рассмотрены теория Шредингера и проблема элементарных частиц и их взаимодействий. Приведено большое число примеров и задач.

Волны, Том 3, Крауфорд Ф.

  Книга представляет собой третий том курса общей физики, созданного преподавателями Калифорнийского университета в Беркли. Она является курсом волновых явлений, в котором основной упор делается на общие идеи и принципы, а многочисленные примеры из различных областей современной физики (звук, свет, плазма и другие явления) рассматриваются как применение и пояснение этих принципов.

Электричество и магнетизм, Том 2, Парселл Э.

  Книга представляет собой второй том курса общей физики, созданного преподавателями Калифорнийского университета в г. Беркли (США). Она написана проф. Э. Парселлом, который известен своими исследованиями ядерного магнетизма. Излагая явления электромагнетизма с точки зрения специальной теории относительности, автор продолжает научно-методические принципы, положенные в основу первого тома «Механика». Книга снабжена большим количеством задач и примеров.

Механика, Том 1, Киттель Ч., Найт У., Рудерман М.

  Книга представляет собой первый том курса общей физики, созданного преподавателями Калифорнийского университета в г. Беркли. Один из авторов этой книги, выдающийся физик-теоретик Ч. Киттель, известен советскому читателю по переводам ряда его работ. Книга содержит систематическое изложение физических основ механики с современной точки зрения. В ней имеется много примеров и задач различной степени трудности, она прекрасно иллюстрирована.

Сборник качественных вопросов и задач по общей физике, Бабаджан Е.И., Гервидс В.И., Дубовик В.М., Нерсесов Э.А., 1990.

  Содержит более 1500 качественных вопросов и задач по всем разделам курса общей физики. Подбор материала ориентирован на трехтомный «Курс общей физики» И.В. Савельева (1986-1988 гг.). Структура сборника и качественный характер вопросов и задач, решение которых не осложнено громоздкими математическими выкладками, позволяет сосредоточиться на главном: формировании у учащегося ясного понимания физических законов и определений. Имеются задачи разной степени трудности, наиболее сложные снабжены краткими решениями.
Для студентов высших технических учебных заведений; может быть полезен преподавателям высшей и средней школы.

Излучение, атомная и ядерная физика, Бугрова А.И., Горбаренко В.А., Мишина Е.Д., Туснов Ю.И., 2005.

   Учебное пособие посвящено основам квантовой оптики, атомной и ядерной физики. Излагаются основные идеи, их физический смысл, методы исследования и результаты, полученные современной физикой. При этом обращено внимание на преемственность современной и классической физики, непреходящую ценность результатов классической физики, без усвоения которых трудно проникнуться идеями современной квантовой физики. Вопросы истории, экспериментального обоснования физических законов, применения их в технике и других науках затронуты в пособии лишь постольку, поскольку это необходимо для понимания изучаемых разделов курса.

Тетрадь для лабораторных работ по физике, 8 класс, Минькова Р.Д., Иванова В.В., 2014.

  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Тетрадь для лабораторных работ предназначена для изучающих физику по учебнику А.В. Перышкина «Физика. 8 класс». В издании представлены все лабораторные работы, предлагаемые в упомянутом учебнике. Кроме того, добавлены экспериментальные задания «Измерение температуры тела» и «Измерение КПД электродвигателя». В каждой работе указаны цели ее проведения, необходимое оборудование, приведено описание хода работы с рисунками, таблицами и расчетными формулами. В описание лабораторных работ добавлены контрольные вопросы. Звездочкой помечены вопросы повышенной сложности. Часть стандартных лабораторных работ содержат дополнительные задания, отсутствующие в учебнике.

Физика, 7 класс, Строение вещества, Обобщающий урок.

Методический инструментарий.
Методы: репродуктивный, творческий, частично-поисковый.
Средства: карточки с заданиями, сетка кроссворда, марганцовка, рис, вода, краски, духи.
Формы обучения: беседа, практикум.
Формы организации учебной работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, парная.