Дисциплина «Теория и методика обучения иностранным языкам в школе и вузе» является завершающим звеном психолого-педагогической подготовки студентов-магистров языкового вуза по данному направлению, что позволяет реализовать широкие межпредметные связи. Содержание учебно-воспитательной деятельности учителя ИЯ составляют:
- анализ стандарта, программы по иностранным языкам, структуры УМК, индивидных, личностных и субъектных особенностей учащихся, уровня их обученности и определение его соответствия Европейским уровням овладения ИЯ; - анализ содержания УМК, текстов.языкового и речевого материала с целью определения трудностей его усвоения с учетом явлений переноса и интерференции; анализ учебных действий учащихся, направленных на овладение языковым, речевым материалом и основными видами речевой деятельности- аудированием, говорением, чтением, письмом и письменной речью; - анализ своего речевого поведения и обучающих действий с точки зрения их соответствия сложившейся на уроке учебной ситуации; -планирование и проведение учебно-воспитательного процесса в соответствии с целями, заявленными в государственном стандарте общего 5 образования в начальной, основной и полной школе на базовом и профильном уровнях и программе для соответствующего класса.
