ЕГЭ по истории

ЕГЭ 2025, История, 11 класс, Кодификатор, Проект.
 
   Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по ИСТОРИИ.

ЕГЭ 2025, История, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект.
 
   Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2025 года по ИСТОРИИ.
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности.

ЕГЭ 2024, История, Методические рекомендации, Артасов И.А.

   Методические рекомендации предназначены для обучающихся 11 классов, планирующих сдавать ЕГЭ 2024 г. по истории. Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ. В рекомендациях выделены наиболее сложные темы, даны рекомендации по выполнению заданий экзаменационной работы, проанализированы типичные ошибки выпускников 2023 г. Рассмотрены новые типы заданий, включённых в контрольные измерительные материалы ЕГЭ 2024 г., даны тренировочные задания линии 18 нового типа и критерии их оценивания.

ЕГЭ 2024, История, Открытый вариант.

   Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 21 задание. Часть 1 содержит 12 заданий, часть 2 содержит 9 заданий. На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 30 минут (210 минут).
Ответы к заданиям 1–12 записываются по приведённым ниже образцам в виде последовательности цифр или слова (словосочетания).

Историческое сочинение на ЕГЭ, Кишенкова О.В., 2019.

   Пособие содержит пошаговые рекомендации по написанию сочинения на ЕГЭ по истории (задание 25) и образцовые работы по различным историческим периодам. Книга поможет учащимся научиться систематизировать информацию, устанавливать причинно-следственные связи между событиями, явлениями и процессами, характеризовать роль личности в исторических событиях и писать сочинения на высший балл.
Издание адресовано учащимся 10-11-х классов для подготовки к ЕГЭ по истории.

ЕГЭ, История, 10-11 классы, Справочник исторических личностей и 130 биографических материалов, Пазин Р.В., 2019.

   Пособие содержит справочный материал для подготовки к ЕГЭ по истории и предназначено учащимся 10-11 х классов и их учителям.
В книгу включены:
• краткий справочник, содержащий сведения об исторических деятелях, включённых в перечень Историко-культурного стандарта, знания о которых проверяются на ЕГЭ;
• 130 биографий наиболее известных деятелей России с древнейших времен до наших дней.
Материалы о справочнике представлены в хронологическом порядке. В них содержится информация о деятельности выдающихся личностей.
Биографические материалы станут основой для написания исторического сочинения на ЕГЭ.
Работа с пособием позволит выпускникам в сжатые сроки повторить и систематизировать свои знания о выдающихся личностях и связанных сними событиях отечественной истории.
Книга может быть полезна учителю также при организации обобщающего повторения на уроках истории.

ЕГЭ 2021, История, Алгоритм написания сочинения, Кишенкова О.В., 2020.

   Пособие предназначено для подготовки учащихся к выполнению задания 25 на ЕГЭ по истории — написанию исторического сочинения. Книга поможет учащимся систематизировать обширный учебный материал школьного курса истории и научиться писать сочинение на ЕГЭ.
В пособии приводятся обзор исторических периодов, алгоритм написания сочинения и образцовые работы.
Издание также будет полезно учителям для организации учебного процесса.

ЕГЭ, История, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Артасов И.А., 2022.

   Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена,
В сборнике представлены:
• 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по истории 2022 года;
• инструкция по выполнению экзаменационной работы;
• ответы ко всем заданиям;
• критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.