Дронов

Django 3.0., Практика создания веб-сайтов на Python, Дронов В.А., 2021.
 
Книга посвящена созданию веб-сайтов на языке Python с использованием веб-фреймворка Django 3.0. Рассмотрены новинки Django 3.0 и дано наиболее полное описание его инструментов: моделей, контроллеров, шаблонов, средств обработки пользовательского ввода, включая выгруженные файлы, разграничения доступа, посредников, сигналов, инструментов для отправки электронной почты, кэширования и пр. Рассмотрены дополнительные библиотеки, производящие обработку BBCode-тегов, CAPTCHA, вывод графических миниатюр, аутентификацию через социальные сети (в частности, "ВКонтакте"), интеграцию с Bootstrap. Рассказано о программировании веб-служб REST, использовании и настройке административного веб-сайта Django, публикации сайтов с помощью веб-сервера Uvicorn, работе с базами данных PostgreSQL, кэшировании сайтов с помощью Memcached и Redi. Подробно описано создание полнофункционального веб-сайта — электронной доски объявлений, веб-службы, работающей в его составе, и тестового фронтенда для нее, написанного на Angular.

Многомерный статистический анализ, Учебное пособие, Дронов С.В., 2002.

Учебное пособие создано на основе опыта преподавания автором курсов многомерного статистического анализа и эконометрики. Содержит материалы по дискриминантному, факторному, регрессионному анализу, анализу соответствий и теории временных рядов. Изложены подходы к задачам многомерного шкалирования и некоторым другим задачам многомерной статистики.

Острый аппендицит, Кригер А.Г., Федоров А.В., Воскресенский П.К., Дронов А.Ф., 2002.

   Книга представляет собой пособие по диагностике и лечению острого аппендицита. Детально описаны клинические симптомы острого аппендицита с большой иллюстративной поддержкой и подрисуночными подписями, что облегчает восприятие и запоминание материала. В разделе дифференциальной диагностики приведены основные варианты, возникающие в практической деятельности врачей различных специальностей. Раскрыты методы современной лабораторной и инструментальной диагностики острого аппендицита, включая УЗИ и лапароскопию. Раздел хирургического лечения острого аппендицита изложен и иллюстрирован в стиле хирургического атласа. Приведены современные принципы лечения местного и распространенного перитонита, послеоперационных осложнений, включая анаэробную неклостридиальную раневую инфекцию. Детально описаны особенности диагностики и лечения острого аппендицита у детей.
Книга рассчитана на студентов медицинских ВУЗов, ординаторов, аспирантов, практических врачей.

Книга для учителей и родителей, 4 класс, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2021.

   Перед вами пособие, которое мы не случайно назвали «Книга для учителей и родителей». Уже само новое название традиционного методического руководства для учителей призвано подчеркнуть, что авторы УМК по русскому языку рассчитывают на тесное сотрудничество не только с учителями русского языка, но и с родителями наших учеников.
Авторы предполагают, что наши ученики будут не только изучать русский язык как средство общения, но и воспринимать его как источник знаний по русской культуре.

Русский язык, 3 класс, Методическое руководство для учителя, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2011.

   Учебно-методический комплект «Русский язык для зарубежных школ. 3 класс» предназначен для школ русского зарубежья, где обучаются дети-билингвы, сохраняющие русский язык в семье, субботней (воскресной) школе и на уровне восприятия и осознания мира (т. е. на уровне формирования когнитивной сферы).
Содержание учебника и рабочих тетрадей построено в соответствии с требованиями, предусмотренными Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) России применительно к учебному предмету «Русский язык» в начальной школе.

Русский язык, 1 класс, Методическое руководство для учителя, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2009.

   Предлагаем вашему вниманию методические рекомендации к инновационному учебно-методическому комплексу по русскому языку для учеников младших классов. Данная книга представляет собой не только традиционные рекомендации для учителя, но и самостоятельное лингвометодическое пособие для учителей и родителей, дети которых будут учить русский язык по нашему комплексу.
Особенность данного инновационного курса русского языка заключается в совмещении традиций и стандартов российского образования и европейских норм подачи учебного материала.

Русский язык, 2 класс, Методическое руководство для учителя, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П.

   Учебно-методический комплект «Русский язык для зарубежных школ» создан на основе концепции коммуникативного образования.
Данный УМК может быть полезен и для домашнего обучения русскому языку детей, живущих за пределами России. Родители могут использовать его в качестве справочного пособия или источники аутентичных текстов. В целом, УМК решает не столько учебные, сколько культурно-образовательные задачи — способствует сохранению и развитию русского языка за рубежом.

Русский язык, 4 класс, Дронов В.В., Мальцева И.В., Синячкин В.П., 2012.

Фрагмент из книги:
Имена существительные в предложном падеже всегда употребляются с предлогом. Поэтому этот падеж называется предложным. Какие предлоги предложного падежа ты знаешь?
Предлоги в русском языке служат сигналом для выбора у существительного определённого падежа.