Долбик

Русский язык, Таблицы, схемы, упражнения, Долбик E.E., Леонович В.Л., Саникович В.А., 2014.

Систематизированы основные сведения по фонетике, лексике, словообразованию, орфографии, морфологии, синтаксису, пунктуации, теории текста и культуре речи, предусмотренные программой по русскому языку. Теоретический материал обобщается в виде схем, таблиц, алгоритмов; даются образцы всех видов разбора; предлагаются упражнения и задания тестового характера. Предыдущее издание вышло в 2012 г. Для учащихся школ, гимназий, колледжей, лицеев, абитуриентов.

Русский язык, 8 класс, Проверяем домашние задания, Мурина Л.А., Литвинко Ф.М., Долбик Е.Е., 2011.
 
   Предлагаемое учебно-практическое пособие содержит выполненные задания упражнений учебного пособия Л. А. Муриной и др. «Русский язык: учебное пособие для 8 класса общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения» (2011).
Адресуется учащимся, студентам филологических факультетов, учителям, родителям.

Секреты синтаксиса и пунктуации, 9 класс, Долбик Е.Е., 2010.

   Современные подходы к обучению языку ставят перед учителем и учеником задачу «взглянуть на язык как бы со стороны, увидеть всю сложность его системы и научиться отвечать на вопрос: «Почему я выбираю данную грамматическую структуру (морфологическую или синтаксическую) для выражения данного внеязыкового значения?» Познавая свой Язык, человек познает самого себя, особенности национального мышления и национальной картины мира» (Г. А. Золотова). Именно на синтаксическом уровне реализуется важнейшая функция языка — коммуникативная. Функциональной значимостью синтаксического уровня в овладении всеми видами речевой деятельности и обусловлена актуальность факультативных занятий по синтаксису.

Русский язык, 11 класс, Мурина Л.А., Литвинко Ф.М., Долбик Е.Е., 2010.

   Язык — стихийно возникшая в человеческом обществе и развивающаяся система членораздельных звуковых знаков, которая служит для целей коммуникации и способна выразить всю совокупность знаний и представлений человека о мире.
Будучи средством выражения и сообщения мыслей, язык связан с мышлением и служит орудием формирования мысли и, шире, сознания.

Русский язык, 9 класс, Мурина Л.А., Литвинко Ф.М., Долбик Е.Е., 2011.

   Текст — это завершённое высказывание, которое состоит из тематически и грамматически объединённых предложений, частей, обладающих смысловой и структурной связностью, с помощью которых логично и последовательно реализуется авторский замысел.

Русский язык, 8 класс, Мурина Л.А., Литвинко Ф.М., Долбик Е.Е., 2011.

   Текст имеет внутреннюю и внешнюю форму. Внутренняя форма — это содержание (тема, авторский замысел), внешняя форма — это композиция и языковые средства, с помощью которых реализуется авторский замысел. В раскрытии авторского замысла участвуют такие основные признаки текста, как тематическое единство, развёрнутость, последовательность, связность, завершённость. Все перечисленные признаки, взятые вместе, обеспечивают цельность текста.

Русский язык, 7 класс, Мурина Л.А., Волынец Т.Н., Долбик Е.Е., 2015.

   Запишите слова в форме именительного падежа множественного числа.
Аптекарь, инспектор, бухгалтер, офицер, торт, фронт, циркуль, токарь, шофёр, слесарь; адрес, бег, век, вечер, ворох, глаз, директор, катер, мастер, номер, ордер, паспорт, профессор.