документ

ЕГЭ 2023, Планируемые изменения.
 
   С 2022 года ЕГЭ проводится на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. В 2023 г. продолжается корректировка экзаменационных моделей по большинству учебных предметов в соответствии с ФГОС. Все изменения, в том числе включение в КИМ новых заданий, направлены на усиление деятельностной составляющей экзаменационных моделей: применение умений и навыков анализа различной информации, решения задач, в том числе практических, развернутого объяснения, аргументации и др.

Методические рекомендации по работе с особо ценными документами в государственных архивах Российской Федерации, Химина Н.И., Елпатьевский А.В., 2007.

ВВЕДЕНИЕ.

Настоящие методические рекомендации подготовлены в целях совершенствования работы по выявлению особо ценных документов (ОЦД) для обеспечения сохранности их оригиналов и сохранения содержащейся в них информации на случай непредвиденных чрезвычайных обстоятельств путем создания на них копий страхового фонда и фонда пользования.

Правильно оформляем документы на компьютере, книга + cd с шаблонами и образцами типовых документов, Пещерская Н.Н., Козлов Н.В., 2007.

С этой книгой вы сможете быстро и эффективно создавать самые различные документы, применяемые в современном делопроизводстве. При этом приводятся правила оформления и составления документов разной направленности и назначения. По шагам описывается, как с помощью программ Word и Excel создать тот или иной документ. Немалое внимание уделяется тому, что и в какой форме должно быть написано в том или ином документе. Даются рекомендации по стилю служебного и делового письма. Рассматриваются правила международной переписки. Прилагаемый к книге диск содержит множество готовых шаблонов и образцов типовых документов, которыми вы сможете в любой момент воспользоваться.
Книга написана простым и доступным языком. Рассчитана на широкий круг читателей, чья деятельность связана с документами. Незаменимадля менеджера, секретаря, бухгалтера, офисного работника.

Информатика - Microsoft Word - Сохранение и открытие документа в определенном формате - Практическое задание

1. Ввести команду [Файл-Сохранить как…]. С помощью диалоговой панели Сохранение документа выбрать папку для сохранения документа, в раскрывающемся списке Имя файла: присвоить документу имя и в раскрывающемся списке Тип файла: выбрать требуемый формат.
2. Например, для того чтобы преобразовать документ, существующий в формате RTF, в формат документа Word, нужно ввести команду [Файл-Открыть...], на открывшейся диалоговой панели

Информатика - Microsoft Word - Свойства документа. Редактирование и печать документа. Вставка объектов - Практическое задание

1. Запустить редактор Word. Открыть Текстовый документ из своей папки с помощью команды [Файл-Открыть...].
2. Ввести команду [Файл-Свойства]. Появится диалоговая панель для текущего документа Свойства. На вкладке Статистика ознакомиться с составом документа (количеством страниц, абзацев, строк, др.).
3. Ввести команду [Правка-Заменить…]. На появившейся диалоговой панели Найти и заменить на вкладке Заменить поля Найти: и Заменить на: необходимо ввести соответствующие последовательности символов.

Поурочный план - Информатика - Автоматический ввод документов - Системы распознавания текста

Цели:
дидактическая: Рассказать студентам, как осуществляется автоматический ввод документов в ПК. Дать классификацию устройств ввода – сканеров, подчеркнуть их особенности. Рассказать о технологии распознавания текста. Сделать обзор программного обеспечения по распознаванию текста.
развивающая: развивать информационное мышление студентов.
воспитательная: показать, что автоматизация упрощает выполнение многих рутинных операций, высвобождая место для творчества.
Вид занятий (тип урока): изучение нового материала
Организационные формы обучения: лекция.
Методы обучения: беседа
Средства обучения
Вид и формы контроля знаний: фронтальный опрос.
Средства контроля
Внутрипредметные связи
Межпредметные связи
Виды самостоятельной работы студентов
Домашнее задание: конспект лекции.
Ход занятия

1.        Организационный момент.

2.        Сообщение темы и цели занятия.

3.        Изучение нового материала