чтение

Литературное чтение, 4 класс, Учебное пособие на долганском языке для общеобразовательных учреждений, Попов Н.А., Сотникова И.П., 2013.

Учебное пособие на долганском языке для общеобразовательных учреждений. Издание осуществлено за счёт средств Таймырского Долгано-Ненецкого муниципального района.

Обучение чтению и пониманию иноязычных текстов (на материале текстов культурологического содержания), Булыгина М.В., 2002.

Задачей данного пособия является включение обучаемых в диалог культур путем развития у них культурологической компетенции в процессе чтения текстов на иностранном языке. Отбор и организация текстов проводились с учетом культурологической ценности, аутентичности, разножанровости и возрастающей степени сложности. Задания содержат возможность творческого осмысления и переработки текстов. Предоставление методических и практических рекомендаций способствует увеличению скорости чтения и повышению уровня понимания прочитанного. Пособие предназначено для студентов не специальных факультетов, студентов, изучающих иностранный язык как вторую специальность, школьников углубленно изучающих немецкий язык, методистов и педагогов, работающих в области культурологического и литературоведческого развития обучаемых средствами как родного, так и иностранного языка.

Тренажёр по чтению, Послебукварный период, 1 класс, Учебное пособие, 2021.

Тренажёр адресован первоклассникам и их родителям и предназначен для использования в послебукварный период (третья и четвёртая четверти), то есть для читающих детей. Цель — формирование у ребёнка полноценного навыка качественного беглого чтения с максимально полным и точным пониманием смысла и содержания текста. Тренажёр представляет собой десять занятий, цель которых — одновременное развитие технической и смысловой сторон чтения ребёнка. В частности, задания тренажёра направлены: на расширение зрительного поля, развитие оперативной памяти, дыхания, артикуляционного аппарата, дикции, интонационного строя речи, умения ставить логическое ударение, а также на формирование у обучающихся навыка смыслового чтения. Тренажёр можно использовать в сочетании с учебниками систем «Школа России», «Перспектива», а также других учебно-методических комплектов.

Функциональная грамотность, 3 класс, Тренажёр для школьников, Буряк М.В., Шейкина С.А., 2022.

Функциональная грамотность – это способность и умение самостоятельно искать, анализировать, обрабатывать и усваивать необходимую информацию из различных источников. В современном обществе каждому человеку приходится постоянно иметь дело с огромным потоком информации, и, чтобы уверенно ориентироваться в этом потоке, необходимо иметь элементарные навыки работы с информацией, такие как: поиск, анализ, обработка, хранение, использование и применение информации в максимально рациональной форме. Формирование функциональной грамотности у младших школьников, как правило, ведётся по четырём направлениям: читательская, математическая, финансовая и естественно-научная. Для того чтобы у четвероклассников процесс формирования функциональной грамотности проходил качественно, в этом тренажёре для детей собраны задания различных видов: диаграммы, графики, опыты, задания на сравнение, анализ и классификацию. Выполнение заданий будет способствовать развитию у детей произвольного внимания, познавательных интересов и потребностей, увеличению словарного запаса, умению использовать различные средства коммуникации для грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной форме. Тренажёр полностью соответствует новому ФГОС НОО и предназначен ученикам 3 класса и их родителям, а также учителям начальных классов для организации внеурочной деятельности. Данная книга выходит в комплекте с методическим пособием для педагогов.

Функциональная грамотность, 4 класс, Тренажёр для школьников, Буряк М.В., Шейкина С.А., 2022.

Функциональная грамотность – это способность и умение самостоятельно искать, анализировать, обрабатывать и усваивать необходимую информацию из различных источников. В современном обществе каждому человеку приходится постоянно иметь дело с огромным потоком информации, и, чтобы уверенно ориентироваться в этом потоке, необходимо иметь элементарные навыки работы с информацией, такие как: поиск, анализ, обработка, хранение, использование и применение информации в максимально рациональной форме. Формирование функциональной грамотности у младших школьников, как правило, ведётся по четырём направлениям: читательская, математическая, финансовая и естественно-научная. Для того чтобы у четвероклассников процесс формирования функциональной грамотности проходил качественно, в этом тренажёре для детей собраны задания различных видов: диаграммы, графики, опыты, задания на сравнение, анализ и классификацию. Выполнение заданий будет способствовать развитию у детей произвольного внимания, познавательных интересов и потребностей, увеличению словарного запаса, умению использовать различные средства коммуникации для грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной форме. Тренажёр полностью соответствует новому ФГОС НОО и предназначен ученикам 4 класса и их родителям, а также учителям начальных классов для организации внеурочной деятельности. Данная книга выходит в комплекте с методическим пособием для педагогов.

Литературное чтение, 4 класс, Тетрадь учебных достижений, Стефаненко Н.А., 2023.

   «Тетрадь учебных достижений. Литературное чтение. 4 класс» подготовлена к учебнику «Литературное чтение. 4 класс» (авт. Л. Ф. Климанова и др.), доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.).
Цель учебного пособия — диагностика достижения планируемых результатов, которую учащиеся могут осуществить как самостоятельно, так и при помощи взрослого.
В тетради содержатся упражнения и задания, направленные на систематизацию изученного материала и формирование у учащихся универсальных учебных действий, связанных с умением анализировать и оценивать учебные достижения по предмету.

Смысловое чтение, 4 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина М.В., Бубнова И.А.

   Смысловое чтение подразумевает глубокое погружение в содержание прочитанного текста.
Данное учебное пособие (рабочая тетрадь) дополняет и расширяет содержание курса литературного чтения авторов Л.Ф. Климановой, В. Г. Горецкого и др. Цель работы с тетрадью — сформировать у четвероклассников умение читать и понимать тексты разных жанров, извлекать и анализировать нужную информацию, формулировать тему, отвечать на вопросы к тексту, высказывать собственное мнение, эмоционально откликаться на прочитанное. Система заданий, предлагаемая в тетради (работа со словом, предложением, текстом), последовательно развивает эти умения, пробуждает интерес к чтению, способствует общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию. Задания построены на материале произведений различных жанров и видов, соответствующих разделам учебника по литературному чтению для 4-го класса (авторы Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий и др.).

Литературное чтение, 4 класс, Работа с текстом, Бойкина М.В., Бубнова И.А.

   Данное пособие разработано на основе программы начального образования по литературному чтению Л. Ф. Климановой, М. В. Бойкиной (УМК «Школа России») для достижения планируемых результатов начального общего образования.
Пособие дополняет курс литературного чтения и учебники по литературному чтению авторов Л. Ф. Климановой, Л. А. Виноградской и др.; направлено на формирование общеучебного навыка чтения и умения работать с текстом; пробуждает интерес к чтению художественной литературы; способствует общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию.
В пособие включены занятия по формированию основных планируемых результатов по работе с текстом в 4-м классе.