Чепурнова

Теория государства и права, Чепурнова Н.М., Серёгин А.В., 2007.
 
   Учебная программа по дисциплине «Теория государства и нрава» направлена на приобретение теоретических знаний о природе и основных характеристиках государства и права, взаимоотношениях государства и институтов гражданского общества, на формирование у студентов профессионального правосознания и правовой культуры, овладения методологией анализа государственно-правовых явлений и их адекватной оценки в современных условиях.
Изучение данной дисциплины призвано сформировать у студентов понятийный и категориальный аппарат, используемый при изучении специальных и отраслевых дисциплин, содействовать процессу формирования общей и профессиональной правовой культуры студентов юридического вуза и способствовать достижению качественно нового уровня юридического образования в стране.

Биология индивидуального развития, Чепурнова Л.В., 2009.

  Практикум содержит описание основных тем лабораторных занятий по биологии индивидуального развития и иллюстрации по морфологии развивающихся организмов, обобщающие схемы, рисунки тотальных препаратов животных на разных стадиях развития.

Муниципальное право Российской Федерации, Чепурнова Н.М., 2007.

   Данное пособие отражает особенности системы местного самоуправления в России на современном этапе развития.
Особенностью пособия является то, что автор не отождествляет понятие муниципальное право — право местного самоуправления. Муниципальное право рассматривается путем анализа институтов данной отрасли.
В пособии раскрыты все основные вопросы курса муниципального права в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.

Название: Теория государства и права.

Автор: Чепурнова Н.М., Серегин А.В.

2008.

Учебная программа по дисциплине «Теория государства и права» направлена на приобретение теоретических знании о природе и основных характеристиках государства и права, взаимоотношениях государства и институтов гражданского общества, на формирование у студентов профессионального правосознания и правовой культуры, овладения методологией анализа государственно-правовых явлений и их адекватной оценки в современных условиях.

Название: Международное право.

Автор: Чепурнова Н.М.

2008.

Обеспечение стабильности, мира и прогрессивного развития стран мира возможно лишь при согласованных, комплексных действиях всех государств. Правовой основой общей мировой политики государств является международное публичное право, поскольку в нем отражена согласованная воля различных государств. Международное право является составной частью национального права Российской Федерации, что предопределяет необходимость комплексного изучения данной системы студентами юридических вузов России.
Сложный многоплановый характер международного права требует от студентов знания теории государства и права, основ национального законодательства, что является необходимой предпосылкой для изучения международного права на старших курсах всего периода обучения.

Название: Административное право.

Автор: Душакова Л.А., Чепурнова Н.М.

2008.

Настоящее пособие включает в себя тематический материал, структурированный применительно к Обшей и Особенной частям курса и отражающий содержание Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 021100 «Юриспруденция».

Название: Конституционное право зарубежных стран.

Автор: Сизько И.А., Чепурнова Н.М.

2007.

Конституционное право зарубежных стран изучается во всех высших юридических учебных заведениях России в соответствий с Государственным образовательным стандартом. Цель курса - изучение основных институтов конституционного права, тенденций их развития на примере зарубежных стран и перенесение исторического опыта иностранного конституционного права в практику Российской Федерации.

Название: История государства и права зарубежных стран.

Автор: Чепурнова Н.М., Серегин А.В.

2007.

Настоящее учебное пособие призвано в первую очередь облегчить студентам юридических вузов подготовку к семинарским занятиям по дисциплине «История государства и права зарубежных стран», без навязывания им монистических констант и способов методологического (доктринально-философского) познания, оставляя обучающемуся возможность к самостоятельному анализу и критическому изложению представленного материала.