безопасность

Преступления против безопасности движения или эксплуатации транспорта, Безбородов Д.А., Зарубин А.В., Кравченко Р.М., 2023.

   В учебном пособии дана уголовно-правовая характеристика транспортных преступлений, рассмотрены вопросы, касающиеся квалификации преступлений против безопасности движения или эксплуатации транспорта.
Предназначено для обучающихся по программам высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 40.00.00 Юриспруденция, а также профессиональной переподготовки и повышения квалификации работников органов прокуратуры.

Безопасность АЭС с реакторами на быстрых нейтронах, Рачков В.И., Кузнецов И.А., Поплавский В.М., 2012.

   Изложены физические основы нестационарных процессов — нейтронно-физических, тепловых, гидравлических, термомеханических, — протекающих в активной зоне быстрого реактора и реакторной установке в целом при нарушениях нормальной эксплуатации и авариях. Представлен анализ самозащищенности быстрого реактора. Описаны некоторые экспериментальные исследования динамики и безопасности быстрых реакторов, вычислительные программы, используемые для расчетного обоснования безопасности, примеры расчётных исследований аварийных процессов в этих реакторах.
Изложены технологические проблемы безопасности быстрых реакторов с натриевым теплоносителем, связанные с недостатками натрия как теплоносителя, — его активным химическим взаимодействием с водой и кислородом воздуха, — и пути решения этих проблем. Описаны системы, предназначенные для обеспечения безопасности реакторов при возникновении натриевых пожаров и проникновении воды и пара в натрий через теплообменные поверхности парогенераторов, опыт эксплуатации этих систем.
Для студентов и аспирантов соответствующих специальностей вузов, специалистов, работающих в области ядерной энергетики, работников АЭС.

Экологическая безопасность в строительстве, Керро Н.И., 2019.
 
   Рассмотрена концепция устойчивого и безопасного развития применительно к строительной отрасли. Произведен анализ новейших нормативных документов, государственных и международных стандартов и правил, которыми следует руководствоваться заказчику, исполнителю и проектировщику в строительстве. Освещены важные аспекты сертификации строительных и связанных с ними объектов. Рассмотрены справочники. каталоги и рекомендации, которые могут быть использованы при реализации норм стандартов в ходе создания и реализации проекта.
Для студентов строительных вузов, специалистов-практиков, проходящих переподготовку и повышение квалификации по экологической безопасности строительства. Может быть полезно инициаторам проектов, которые заинтересованы в их экологической безопасности и соблюдении новейших государственных стандартов.

Безопасность плавания в портовых водах, Погосов С.Г., 1977.

   В книге изложены особенности плавания в портовых водах на малых глубинах и в стесненных условиях. Приведены основные сведения о транспортном потоке судов, его количественные и качественные характеристики, показана их связь с условиями работы порта и аварийностью судов.
Рассмотрены пути обеспечения безопасности плавания в портовых водах и наиболее совершенные системы управления судоходством.
Предназначена для судоводителей и работников береговых подразделений, призванных обеспечивать навигационную безопасность, может быть использована в качестве пособия курсантами и студентами морских учебных заведений, проектировщиками портов.

Защита жизни человека и его безопасного существования, Монография, Меркурьев В.В., 2006.

   Посвящена анализу института гражданской самозащиты, представленной в качестве целостной юридической системы, включающей необходимую оборону, крайнюю необходимость и меры при задержании преступника. Рассмотрены существующие научные представления и взгляды на категорию «гражданская самозащита», определены ее юридически значимые признаки, основания и криминологическая обусловленность, предложена классификация видов, выработана единая концепция уголовно-правовых способов гражданской самозащиты, разработана теория ее состава как состава исключения уголовной ответственности за причиненный вред. Кроме того, предложены рекомендации по совершенствованию уголовного законодательства и практики рассмотрения уголовных дел о гражданской самозащите и криминальных видах превышения ее пределов.
Рекомендуется лицам, принимающим ответственные решения в области уголовной политики; преподавателям, адъюнктам, аспирантам, курсантам и студентам учебных заведений юридического профиля; практическим работникам правоохранительной системы, а также широкому кругу читателей.

Остановить агрессию, Кузьмин А.

Уважаемые читатели, эта книга рекомендована для тех, кто профессионально связан с вопросами создания безопасной среды в наших школах. Это переработка моей магистерской диссертации, я по возможности убрал из текста наукообразные фразы и цитаты, но общую структуру все же сохраняю.

Информатика, Информационная безопасность, Примерная образовательная программа основного общего образования, 2020.

   Целью модуля «Информационная безопасность» учебного предмета «Информатика» далее Программа является формирование у обучающихся навыков информационной культуры, профилактики негативных тенденций в информационной культуре; умение соблюдать нормы информационной этики и права; знание о роли информационных технологий и устройств в жизни людей; формирование навыка и умения безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в сети Интернет; формирование активной позиции в получении знаний и умений выявлять информационную угрозу, определять степень её опасности, предвидеть последствия информационной угрозы и противостоять им; обеспечение условий для повышения защищённости детей от информационных рисков и угроз.
 

Информатика, Информационная безопасность, Примерная образовательная программа основного общего образования, 2020.

   Целью модуля «Информационная безопасность» учебного предмета «Информатика» далее Программа является формирование у обучающихся навыков информационной культуры, профилактики негативных тенденций в информационной культуре; умение соблюдать нормы информационной этики и права; знание о роли информационных технологий и устройств в жизни людей; формирование навыка и умения безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в сети Интернет; формирование активной позиции в получении знаний и умений выявлять информационную угрозу, определять степень её опасности, предвидеть последствия информационной угрозы и противостоять им; обеспечение условий для повышения защищённости детей от информационных рисков и угроз.