Бантова

Математика, 3 класс, Часть 2, Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., 2023.

   Материалы учебника способствуют формированию у обучающихся системы начальных математических знаний и умений, способности их применять для решения учебно-познавательных и практических задач. Содержание и структура учебника направлены на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов.

Математика, 2 класс, Методические рекомендации, Волкова С.И., Степанова С.В., Бантова М.А., 2023.

   В пособии представлены научно-методические основы курса «Математика» авторов М. И. Моро, М. А. Байтовой, Г. В. Бельтюковой и др., их реализация на этапе 2 класса, планируемые результаты, примерное тематическое планирование, примеры методических разработок уроков.
В пособие также включены материалы по особенностям реализации ФГОС НОО, Примерной программы воспитания и примерной рабочей программы по предмету.

Математика, 2 класс, Часть 1, Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., 2023.

   Материал учебника способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач. Содержание и структура учебника направлены на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов.

Математика, 2 класс, Часть 2, Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., 2023.

   Материал учебника способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач. Содержание и структура учебника направлены на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов.

Математика, 1 класс, Методические рекомендации, Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И., 2023.

   В пособии представлены научно-методические основы курса «Математика» авторов М. И. Моро, М. А. Байтовой, Г. В. Бельтюковой и др., их реализация на этапе 1 класса, планируемые результаты, примерное тематическое планирование, примеры методических разработок уроков.
В пособие также включены материалы по особенностям реализации ФГОС НОО, Примерной программы воспитания и примерной рабочей программы по предмету.

Математика, 3 класс, Пчёлко А.С., Бантова М.А., Моро М.И., Пышкало А.М., 1991.

Фрагмент из книги:
У Миши были кубики. Он решил разложить их в одинаковые ряды по 4 кубика в каждом, но при этом 1 кубик остался лишним. Тогда Миша решил разложить кубики в одинаковые ряды, по 3 кубика в каждом. Опять 1 кубик остался лишним. Удалось Мише разложить свои кубики в одинаковые ряды, только положив в каждом ряду по 5 кубиков. Сколько кубиков было у Миши, если известно, что их было меньше, чем 30?

Математика, 1 класс, Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., 1990.

Фрагмент из книги:
Пионеры пропололи 8 грядок моркови, а свёклы на 3 грядки больше. Сколько грядок свёклы пропололи пионеры? Измени вопрос так, чтобы задача решалась двумя действиями.

Математика, 1 класс, Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., 1992.

12. Ученики пропололи 8 грядок моркови, а свёклы на 3 грядки больше. Сколько грядок свёклы пропололи ученики? Измени вопрос так, чтобы задача решалась двумя действиями.