английский язык

ОГЭ 2019, Английский язык, Письмо, Сборник тестов, Гаджиева М.Н., Меджибовская Е., Вейн Кумбс Н., 2018.

   Сборник тестов предназначен для подготовки учащихся к выполнению заданий раздела «Письмо» основного государственного экзамена по английскому языку в новом формате.
Учебное пособие содержит 25 тренировочных тестов, которые также являются демонстрационными, образцы выполнения всех заданий, инструкции по выполнению заданий и критерии оценивания выполнения заданий раздела «Письмо». Тесты полностью соответствуют реальным экзаменационным заданиям по формату, тематике и уровню сложности. Представленные задания позволяют сформировать и развить необходимые навыки для сдачи экзамена.
Сборник будет полезен учащимся 9-х классов для самостоятельной подготовки к выполнению задания 33 раздела «Письмо» государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ по английскому языку. Также учителя могут использовать данный сборник для организации контроля результатов освоения материала школьниками.

Практический курс английского языка, 5 курс, Аракин В.Д., 2003.

   Учебник состоит из 7 разделов, каждый из которых содержит текстовые и вокабулярные задания, а также задания, направленные на развитие коммуникативных навыков. В учебнике реализуется установка на развитие профессиональных знаний и умений будущего учителя.
В 4-м издании полностью переработаны все вторые части разделов, направленные на развитие навыков неподготовленной устной речи.

Практический курс английского языка, 4 курс, Аракин В.Д., Новикова И.А., Аксенова-Пашковска Г.В., 1998.

   Серия учебников предполагает преемственность в изучении английского языка с I по IV курс. Цель учебника -обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.
Учебник предназначен для студентов педагогических вузов.

Практический курс английского языка, 3 курс, Аракин В.Д., 2006.

   Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I—V курсов педагогических вузов. Основная цель — развитие навыков устной и письменной речи.
4-е издание учебника значительно переработано, усилена его профессиональная и коммуникативная направленность.

Практический курс английского языка, 2 курс, Аракин В.Д., 2005.

   Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I-V курсов педагогических: вузов. Основная цель - развитие навыков устной и письменной речи.
Настоящее издание учебника несколько переработано в соответствии с изменениями реалий
британской жизни.

Практический курс английского языка, 1 курс, Селянина Л.И., Гинтовт К.П., Соколова М.А., 1998.

   Серия учебников предназначена для студентов педагогических вузов и предполагает преемственность в изучении английского языка с I по V курс. Цель учебника - обучение устной речи на основе автоматизированных речевых навыков.
В пятом издании (четвертое - 1997 г.) переработан ряд реалий в соответствии с теми изменениями, которые имели место в учебном процессе английского языка за последние годы.

Keynote Proficien, Teacher's Book, Hall D., 2018.

   The units in Keynote Elementary culminate in a TED Talk. These talks are given by speakers from all walks of life, countries and fields of work and provide a rich and varied basis for the teaching and learning of authentic English. See section 2 for more about TED.
Each level contains enough material for between 90 and 120 hours’ classroom work. Teachers can reduce this time by giving some preparation tasks to students to do at home (such as watching the TED Talks) or extend it with the extra activities in the teaching notes and the photocopiable communicative activities at the back of this book.

Keynote Elementary, Teacher's Book, Hart C., Sheils C., 2018.

   The units in Keynote Elementary culminate in a TED Talk. These talks are given by speakers from all walks of life, countries and fields of work and provide a rich and varied basis for the teaching and learning of authentic English. See section 2 for more about TED.
Each level contains enough material for between 90 and 120 hours’ classroom work. Teachers can reduce this time by giving some preparation tasks to students to do at home (such as watching the TED Talks) or extend it with the extra activities in the teaching notes and the photocopiable communicative activities at the back of this book.