В пособии изложен исторический путь развития вычислительной техники, разработки компьютеров и становления информатики как науки. Представлены материалы, которые могут быть использованы при изучении курса «История информатики».
Для студентов учреждения высшего образования, обучающихся по специальности 1-31 03 01 «Математика (по направлениям)», направлению специальности 1-31 03 01-02 «Математика (научно-педагогическая деятельность)».
Фрагмент из книги.
1.1. Цели и функции информатики как науки
Известно, что науку можно определить:
- как систему проверенных и подтвержденных практикой знаний о природе, обществе и мышлении;
- процесс их добывания и развития;
- совокупность средств, методов и приемов прогрессирующего познания [33, 35].
Существуют различные подходы к классификации наук. По объекту изучения их делят на естественные — науки о природе во всем многообразии ее проявлений — и общественные (или гуманитарные), изучающие общество и различные общественные явления; по степени связи с деятельностью людей — на фундаментальные (математика, физика, химия, биология, социология, логика и т. д.), опосредованно касающиеся общественной практики, и прикладные (или технические), относящиеся к практике непосредственно (электротехника, агрономия, медицина и др.). Информатика принадлежит к наукам, занимающим промежуточное положение, поскольку, развиваясь, она все более становится и самостоятельной многогранной наукой, и гибким инструментом, позволяющим формироваться другим наукам, а также различным видам практической деятельности людей.
Как форма общественного сознания наука обладает спецификой: во-первых, имеет свое содержание; во-вторых, подчиняется определенным закономерностям развития; в-третьих, выполняет конкретные общественные функции.
