8 класс

Окислительно-восстановительные реакции, 8-10 классы, Книга для внеклассного чтения, Хомченко Г.П., Севастьянова К.И., 1989.
 
   В книге рассказано об окислительно-восстановительных реакциях. В ней затрагиваются важнейшие вопросы школьной программы по химии. Читатель узнает, почему один и тот же окислитель реагирует с одним восстановителем и не реагирует с другим; прочитает о том, как можно управлять реакциями; ознакомится с некоторыми понятиями термодинамики; узнает, что эти реакции широко распространены в природе, технике, быту.
В книге рассмотрены методы составления уравнений окислительно-восстановительных реакций.
В заключение приводятся вопросы, задачи и ответы.

Олимпиады по физике, 7-11 классы, Кембровский Г.С., Слободянюк А.И., Маркович Л.Г., 2017.

   В сборнике представлены оригинальные задачи олимпиад различных уровней (от школьной до международной) по физике, проводившихся в 2016 году. Вначале в хронологическом порядке даны условия всех задач, а затем — их решения с подробными комментариями.
В конце книги приведены результаты и статистика выступлений на международных олимпиадах.

География Ямало-Ненецкого автономного округа, Учебное пособие, 8-9 класс, Калинин В.М., Козин В.В., Ларин С.И., Осипов В.А., Попова Т.В., Соромотина О.В., Старков В.Д., 2001.

Учебное пособие издано по заказу Ямало-Ненецкого окружного института усовершенствования учителей (директор Г. А. Старостина), Департамента образования администрации Ямало-Ненецкого автономного округа (начальник А. Ф. Макаренко). Учебное пособие «География Ямало-Ненецкого автономного округа» предназначено для учащихся средних школ. Может быть полезно для учителей и студентов высших учебных заведений. В учебном пособии раскрываются физико-географические, социально-экономические и экологические особенности развития региона, играющего исключительную роль в экономике России.

Искусство смотреть и видеть, Книга для внеклассного чтения в VIII-X классах, Перепелкина Г.П., 1982.

В живой, увлекательной форме, с широким использованием данных современного искусствоведения автор знакомит учащихся с произведениями русских и советских художников, включенных в школьную программу по изобразительному искусству. Книга может быть полезна не только учащимся, но и всем интересующимся изобразительным искусством.

Стилистика в курсе русского языка VII-VIII классы, Пособие для учителей, Иконников С.Н., 1979.

В книге раскрываются основные вопросы содержания, органи­зации и методов работы по функциональной статистики в VII—VIII классах, предложена система разнообразных упражнений, позволя­ющих связать стилистическую работу с изучением всех синтаксиче­ских тем, предуоадотренных программой, даютбя рекомендации к занятиям по развитию связной речи.

English, Английский язык, Учебник для 8 классов общеобразовательных школ, Кузнецова Т.Д., Козлов П.Г., 2012.

The school year has just begun. You will learn many things this year. We wish you success!

Программа курса английского языка к УМК Английский язык нового тысячелетия, 5-11 классы, Гроза О.Л., Мичурина М.Л., Рыжкова Т.Н., Шалимова Е.Ю., 2010.

  В данной авторской программе авторы делают попытку развернуто представить теоретические основания курса, то есть представления о природе языка и иностранного языка как учебного предмета, способах его освоения, природе учения вообще и роли учащихся и учителя в нем. В ней также конкретизируется содержание курса: цели и задачи, способы их достижения, качественные и количественные характеристики учебного материала, предметное содержание речи, коммуникативные умения, языковой материал и уровни подготовки учащихся в начале и по окончании курса, требования к организации учебного процесса и возрастная динамика предмета. В приложениях содержится примерное тематическое планирование для каждого класса и списки языкового материала.

Сборник задач по геометрии для 6-8 классов, Никитин Н.Н., Маслова Г.Г., 1971.

Согласно решению Министерства просвещения РСФСР в 13-е издание «Сборника задач по геометрии» включено дополнение (150 задач). В дополнении в основном помещены задачи повышенной трудности, а также задачи, которые отличаются необычностью подхода к отысканию решения. Следует заметить, что в ряде случаев решение этих задач упрощается при использовании геометрических преобразований. Эти задачи могут быть использованы при изучении программного материала и на факультативных занятиях.