8 класс

Атлас, История нового времени, XIX век, 8 класс, Мартынова Т.И., Приваловский А.Н., 2020.

Входит в учебно-методические комплекты к линиям учебников по истории, рекомендованным Министерством просвещения Российской Федерации.

Школа Опойцева, Арифметика и алгебра, Краткий курс, 6-11 классы, Опойцев В.И., 2016.

   Коротко, просто и полно излагается школьная арифметика и алгебра с добавлением элементов теории вероятностей. Краткое и ясное изложение предмета создает общую картину, чего обычно не хватает при медленном и расплывчатом процессе обучения. Курс может быть использован: (1) для обычных и ускоренных занятий математикой; (2) для повторения пройденного и упущенного; (3) для самообразования. Полезное для себя найдут также учителя и родители.

Немецкий язык, 8 класс, Рабочая тетрадь, Радченко О.А., Захарова О.Л., Глушак В.М., 2014.

   Рабочая тетрадь является составной частью УМК «Немецкий язык. 8 класс» серии «Вундеркинды». Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Разнообразные задания рабочей тетради дополняют задания учебника. Они органично включены в учебный процесс и запланированы для работы дома и в классе. В рабочей тетради представлены задания но активизации навыков письменной речи, задания для закрепления грамматических, лексических и орфографических навыков и раздел для подготовки к ГИА.

Немецкий язык, 8 класс, Книга для учителя, Вундеркинды, Радченко О.А., Захарова О.Л., 2013.

   Данная книга для учителя является составной частью УМК „Wunderkinder“ для 8 класса серии учебников по немецкому языку для общеобразовательных организаций Российской Федерации. Задачи данного УМК определяются целями и условиями обучения, сформулированными в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования (ФГОС).

Немецкий язык, 8 класс, Книга для учителя, Вундеркинды Плюс, Радченко О.А., Захарова О.Л., 2017.

   Книга для учителя является составным компонентом УМК «Немецкий язык. 8 класс» серии «Вундеркинды Плюс». Издание предназначено для учителей общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением немецкого языка и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Пособие содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, тематический план, подробные методические рекомендации по проведению уроков, которые представляют собой развёрнутые сценарии. Кроме того, книга содержит транскрипцию текстов для аудирования, ключи к подготовительным проверочным работам в рабочей тетради, ключи к контрольным заданиям.

Геометрия, Учебник для 6-8 классов, Никитин Н.Н., 1971.
 
В книгу Матвея Кузьмича Любавского (1860-1936), одного из крупнейших русских историков, ученика В. О. Ключевского, вошли очерки по истории Киевской и Северо-Восточной (т. е. Суздальско-Московской) Руси, которые мыслились ученым как курс лекций. В этой классической работе объединены плоды исследований как самого ученого, так и его учителя, В. О. Ключевского, чей «Курс русской истории» в значительной мере явился базовым для «Лекций». Работа М.К. Любавского выполнена в русле академических традиций русской науки и отличается тщательным изучением исторических документов. Издание предназначено для студентов и преподавателей вузов и всех интересующихся русской историей и развитием научной исторической мысли.

К пятёрке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором, Русский язык, 8 класс, Пособие для учащихся, Ахременкова Л.А., 2007.

Эта книга продолжает серию пособий по русскому языку «К пятёрке шаг за шагом». С ней будет полезно работать всем учащимся, имеющим пробелы в знаниях по русскому языку. Нетрадиционная методика, показавшая высокую эффективность, а главное, доступность как для одарённых детей, так и для испытывающих определенные трудности в обучении, позволяет учащимся быстро усвоить и закрепить правила русской орфографии и пунктуации. На все задания в книге даны ответы для самопроверки. Книга предназначена учащимся, которые могут самостоятельно овладеть навыками грамотного письма; учителю — для занятий с отстающими учениками; родителям, если они хотят повысить успеваемость своих детей.

Китайский язык, 8 класс, Часть 2, Пониматко А.П., Михалькова Н.В., Филимонова М.С., Сунь Сяоцинь, 2020.

Фрагмент из книги:
В китайском языке необходимо соблюдать не только правильное произношение отдельных иероглифов, но и интонацию всего предложения. Это помогает более точно выражать свои мысли, чувства, эмоции. Два одинаковых предложения, но произнесённые с разной интонацией, по-разному воздействуют на слушателя.