5 класс

География, 5-6 классы, Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К., 2023.

    Учебник "География" для 5-6 классов открывает завершённую предметную линию "Полярная звезда" для основной школы. Содержание курса 5-6 классов даёт первоначальные знания о природе Земли, об основных этапах её освоения и направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.
Учебник выступает как организатор учебной деятельности и содержит в связи с этим систему параграфов-практикумов "Учимся с "Полярной звездой"; систему разнообразных заданий; инструктивную систему помощи в самостоятельной работе; графически выделенную систему подготовки к аттестации.
Разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021 г.

Биология, 5 класс, Базовый уровень, Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г., Швецов Г.Г., 2023.

    Предлагаемый учебник — основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по биологии «Линия жизни» для 5 класса. В нём рассмотрены основные признаки и закономерности жизнедеятельности организмов. Учебник подготовлен в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г.
Большое внимание уделено отбору содержания и методическому аппарату учебника, Разнообразие вопросов, заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют организовать разные формы и виды учебной деятельности, а также способствуют формированию универсальных учебных действий учащихся.
Данное издание является первым.

Биология, 5 класс, Базовый уровень, Рабочая тетрадь, Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г., 2023.

    Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта серии «Линия жизни» для 5 классов под редакцией В. В. Пасечника и адресована учащимся, занимающимся по учебнику этой линии.
Структура пособия соответствует тематической структуре учебника «Биология. 5 класс. Базовый уровень» и содержит разнообразные вопросы и задания, направленные на отработку широкого спектра необходимых умений. В пособие также включены задания для контроля, которые помогут лучше подготовиться к проверке знаний.
Пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся дома пли на уроке.

Биология, 5-9 классы, Базовый уровень, Методическое пособие, Пасечник В.В., 2022.

    Предлагаемое пособие — элемент информационно-образовательной среды УМК по биологии для 5—9 классов предметной линии «Линия жизни» под редакцией В. В. Пасечника. Издание содержит рабочую программу методические и рекомендации по биологии для 5—9 классов. Пособие адресовано учителям общеобразовательных организаций, работающим по учебникам биологии для 5—9 классов серии «Линия жизни». Программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной рабочей программе основного общего образования по биологии для базового уровня.

Биология, 5-6 классы, Индивидуально-групповая деятельность, Поурочные разработки, Пасечник В.В., 2017.

    Предлагаемое пособие — элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по биологии «Линия жизни» для 5—6 классов. В первой части пособия даны общие методические рекомендации и примерное поурочно-тематическое планирование по организации индивидуально-групповой деятельности учащихся. Во второй части пособия представлен план организации индивидуально-групповой деятельности учащихся при помощи Технологической карты для учителя и Инструктивной карточки для работы учащихся в группе, с учётом требований ФГОС.
Предлагаемое пособие адресовано учителям общеобразовательных организаций, работающим по учебнику серии «Линия жизни» для 5—6 классов.

Технология, 5 класс, Глозман Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л., Кулакова Е.Н., 2023.

    В 5 классе вы продолжите изучать учебный предмет «Технология». В начальной школе вы уже работали с разными материалами, изготавливали изделия из ткани, бумаги, ниток, проволоки, пластилина, природного материала. Вы учились проектировать и выполняли различные несложные проекты.
В этом году на уроках технологии вы узнаете много нового и интересного, освоите не только ручные, но и механизированные способы обработки материалов. Вас ждёт увлекательное путешествие в мир современных и перспективных технологий, знакомство с традиционными и современными профессиями. А самое главное — вы сможете самостоятельно разработать и изготовить изделия из различных материалов! Вам будут помогать ваши учителя и этот учебник.

Технология, 5-9 классы, Методическое пособие, Глозман Е.С., Кудакова Е.Н., 2023.

   Методическое пособие содержит примерную рабочую программу по учебному предмету «Технология», разработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утверждённым приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31 мая 2021 г. и Примерной рабочей программой по учебному предмету «Технология», одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 6/22 от 15.09.2022 г.)
Примерная рабочая программа соответствует Федеральной образовательной программе основного общего образования (от 18.05.2023 г. № 370) по учебному предмету «Технология» и реализована в предметной линии учебников «Технология» для 5-9 классов, авторского коллектива Е. С. Глозман и др.
В методическом пособии приведена структура модульного курса, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные), примерные варианты тематического и поурочного планирования, даны рекомендации для учителя технологии.

Технология, 5 класс, Методическое пособие, Глозман Е.С., 2018.

   Новая парадигма образования предполагает, что в процессе обучения школьники овладеют не только предметными знаниями, но и умениями самостоятельно учиться, приобретать знания, умения, навыки и универсальные способы деятельности: познавательные, информационно-коммуникативные, рефлексивные. Методологической основой стандартов нового поколения является системно-деятельностный подход, позволяющий сместить акцент в образовательном процессе на развитие личности. Учебный процесс должен быть организован так, чтобы обеспечить школьнику общекультурное, личностное, познавательное развитие, а главное — вооружить таким важным умением, как умение учиться.