2010

Английский язык, более 100 тем, экзаменационный сборник для подготовки к устному экзамену и ЕГЭ, Шалаева Г.П., Перлмуттер Т., 2010.

Экзаменационный сборник, составленный в соответствии с рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации, предлагает более 100 вариантов различных тем для подготовки к устному экзамену и ЕГЭ по английскому языку в общеобразовательных школах, лицеях, гимназиях и вузах.

Биология, учебное пособие для 11-го класса, Маглыш С.С., Каревский А.Е., 2010.

От авторов.

Дорогие друзья! Вы приступаете к изучению завершающего раздела школьного курса биологии, очень важного для формирования правильного и целостного представления о существовании жизни на Земле. В рамках данного курса вам предстоит получить основы экологических знаний. Они помогут вам понять законы существования живой природы на разных уровнях ее организации. На конкретных примерах вы сможете познакомиться с экологическими последствиями хозяйственной деятельности человека, многие из которых в настоящее время являются глобальными экологическими проблемами. Решать эти проблемы предстоит нынешнему и будущим поколениям людей, а значит и вам. Зная и соблюдая законы природы, человек сможет сохранить равновесие в биосфере и обеспечить потомкам будущее.

Биология, учебное пособие для 8-го класса общеобразовательных учреждений с русско языком обучения, Камлюк Л.В., Шалапенок Е.С., 2010

ОТ АВТОРОВ.

Друзья! Вы продолжаете изучение курса «Биология» и приступаете к новому интересному и важному его разделу — зоологии — науке о животных. Животные — это разнообразные живые организмы нашей планеты. Число их видов превышает 1,5 млн. Они обитают в наземно-воздушной, водной и почвенной средах. Многие из них являются паразитами других животных, человека и растений. В процессе изучения этого курса вы познакомитесь с животными разных групп, узнаете, каково их строение, благодаря каким приспособлениям смогли так широко заселить Землю. Вы изучите роль животных в природной среде, оцените их значение в жизни человека. Поможет вам в этом данное учебное пособие.

Биология, учебное пособие для 7-го класса общеобразовательных учреждений, Тихомиров В.Н., Тихомирова В.Н., 2010.

КАК РАБОТАТЬ С УЧЕБНЫМ ПОСОБИЕМ.

Дорогие друзья! Вы продолжаете изучение биологии — очень интересного и увлекательного предмета. В этом учебном году вы познакомитесь с бактериями, протестами, грибами, лишайниками и высшими растениями. И поможет вам в этом учебное пособие, которое вы держите в руках. Текст учебного пособия разделен на главы и параграфы. С помощью содержания вы сможете легко ориентироваться в учебном материале и быстро находить нужные темы. Основной текст параграфа включает материал, обязательный для изучения. Слова-термины, которые нужно запомнить, выделены в тексте жирным шрифтом. Яркие схемы и фотографии дополняют рассказ об изучаемых в данном параграфе организмах, их строении и процессах жизнедеятельности. Внимательно рассматривайте рисунки, читайте подписи к ним — это поможет лучше понять содержание текста.

Странности нашей эволюции рыба, которая развивалась, или удивительная история происхождения человека, Харрисон К., 2010

Мы знаем о своем теле все. С этим утверждением согласится каждый, кто старательно проштудировал школьный курс анатомии человека. И каждый, кто согласится, — ошибется. Оказывается, мы знаем о нашем теле намного меньше, чем нам кажется. Не верите? Тогда скажите: почему наши локти и колени сгибаются в противоположных направлениях? Откуда берется боль в пояснице? А зубная боль? Почему женщины рожают в муках? И почему их походка сильно отличается от мужской? Откуда у мужчин взялись соски, если они, как известно, не имеют никакого отношения к кормлению младенца грудью? Почему некоторые люди ходят во сне? Эта книга подробно ответит вам на все вопросы, а еще расскажет много чего очень интересного о человеке, который (по Харрисону) ведет свое происхождение не от обезьяны, как утверждал всем известный Дарвин, а от… рыбы. А еще вы узнаете, каким образом тело человека сможет эволюционировать в будущем и определить, чем наши далекие потомки будут отличаться от нас с вами сегодняшних.

Ты — художник, Эдвардс Б., 2010.

Автор утверждает: менеджер, учитель, писатель, инженер, студент — любой человек способен разбудить в себе мощную силу творческого потенциала, если займется рисованием. Не требуется иметь особый талант художника. Не надо обучаться графике или живописи много лет. Рисуйте так, как можете. Рисуйте больше! Тогда вы приобретете умение по-новому взглянуть на все точки приложения каждодневных забот и эффективно решать все проблемы. Для широкого круга читателей.

Наноферроики, Глинчук М.Д., Рагуля А.В., 2010.

Монография посвящена наноферроикам — материалам с фазовыми переходами в их наноструктурном состоянии, которые в ближайшем будущем придут на смену ферроикам традиционной дисперсности, широко применяемым в современных электронных устройствах. Обобщены результаты теоретических и экспериментальных исследований наноферроиков. Изложены результаты многолетней работы авторов в области теории размерного эффекта ферроиков, практического эксперимента с наноразмерными частицами и тонкими пленками, а также современные достижения мировой науки в этой сфере. Систематизированы данные о строении и свойствах наноферроиков и предсказаны некоторые свойства, отсутствующие в объемных образцах. Описаны методы получения наноструктурных ферроиков в ракурсе конкуренции механизмов зарождения и роста новой фазы.

Для научных и инженерно-технических работников, студентов и аспирантов вузов, а также исследователей, специализирующихся в области физики, химии, механики и материаловедения наноструктурных объектов.

Курс общей физики в задачах., Козлов В.Ф., Маношкин Ю.В., Миллер А.Б., 2010.

В Сборнике представлена выборка оригинальных задач, предложенных в разные годы преподавателями кафедры физики факультета аэромеханики и летательной техники (ФАЛТ) Московского физико-технического института (ныне НИУ «МФТИ»). Эти задачи в 1997-2007 гг. предлагались студентам ФАЛТ на письменных экзаменах, в контрольных работах и заданиях по физике для самостоятельного решения.
Большинство из них являются сложными и требуют от студента основательных знаний соответствующих законов физики. Поэтому такие задачи, как правило, снабжены подробными решениями. Другая часть задач предназначена для самостоятельного решения и к ним в Сборнике даны только ответы.
Для студентов вузов инженерно-физических специальностей, а также преподавателей физики высшей школы, колледжей и физико-математических классов средней школы.