2005

101 задача по химии с ответами, указаниями, решениями, Слета Л.А., Черный А.В., Холин Ю.В., 2005.

В сборнике представлены задачи с решениями по общей, неорганической и органической химии. По сложности они делятся на три группы: типовые; для классов с углубленным изучением химии; конкурсные и олимпиадные. Задачи сгруппированы по относительно самостоятельным тематическим разделам. Логика построения задачника соответствует принятой в школьном курсе последовательности введения понятий и представления сведений. Вместе с тем, значительное внимание уделено вопросам» смежным с программным материалом. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, абитуриентов, а также учителей химии.

Учимся писать красиво, учебно-методическое пособие для студентов факультета начального обучения и филологов, Руссков С.П., 2005.

Печатается по решению ученого совета ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева»
Цель данного пособия - помочь студентам высших и средних учебных заведений в процессе самообразования и саморазвития овладеть школьным каллиграфическим почерком; раскрыть приемы построения шрифта; методы работы шариковой авторучкой и мелом на классной доске; кратко ознакомить будущих учителей с историей возникновения письма и каллиграфии.
Пособие может быть полезно всем, кто интересуется вопросами обучения и воспитания культуры письма.

Чудо-обучайка, изучаем геометрические фигуры, для детей 3-6 лет, Бортникова Е., 2005.

Называют меня КРУГ.
Солнцу я отличный друг.
С ним во многом мы похожи:
Солнце круглое, я — тоже.
Много у меня друзей.
Ты найди их поскорей.

Messgaes, teacher's book, level 1, Levy M., Goodey D., 2005.

Introduction.

Welcome to Messages, a lower-secondary course providing 80-90 hours of classwork per level. Messages is designed to meet the needs of you and your students by making both learning and teaching simple and effective. It has a clearly structured progression in both grammar and vocabulary, and a wealth of opportunities for students to practise the language they are learning. We hope that students will find Messages an enjoyable, engaging course, with its clear signposting of aims, interesting and motivating themes, and a wide range of rich resources. Teachers will find it offers practical easy-to-use material that can be adapted to mixed-ability classes. Messages 1 is designed for students who have studied English previously at primary level, but includes revision of all basic structures.

Как научить детей понимать поэтику художественного произведения, Федотов О.И., 2005.

В брошюре в увлекательной форме ведётся разговор о сложнейших литературоведческих понятиях (теме, идее, хронотопе, конфликте). Автор демонстрирует учителю возможности изучения литературных произведений при разговоре о терминах, постигая тем самым вместе со школьниками живую ткань литературы.

Система муниципального управления, учебник для вузов, Зотова В.Б., 2005.

Учебник дает системное представление о муниципальном управлении как научной дисциплине и области практической деятельности. Авторами изложены основы местного самоуправления, методология, принципы, технологии муниципального управления и их применение в отдельных сферах муниципальной деятельности. Без сомнений, эта научная дисциплина является одной из самых молодых в отечественной науке. Впервые авторским коллективом, в составе которого — преподаватели, ученые и практики из девяти регионов России, предпринята попытка создания базового учебника по специальности 061000 «Государственное и муниципальное управление».
Учебник может быть использован для ряда смежных специальностей, в системе дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки государственных и муниципальных служащих.

Дискретная математика, логика, группы, графы, фракталы, Акимов О.Е., 2005.

В учебном пособии излагаются основные разделы дискретной математики, являющейся базовой дисциплиной для специалистов по информатике, программированию, электротехнике, микроэлектронике, компьютерным сетям и технологиям. При изложении материала использовался конструктивный подход — наиболее современная и эффективная форма подачи материала. Текст отличается доступностью и ясностью написания, снабжен большим числом примеров решения задач по логике, группам, графам и фракталам. Предназначается для студентов и преподавателей технических университетов.

Абстракция в математике и физике, Каганов М.И., Любарский Г.Я., 2005.

Математическая часть книги представляет собой собрание эпизодов по истории математики, поскольку история абстрактных понятий от нее неотделима. В ней рассказано о цепи связанных друг с другом задач и соответствующей цепи абстрактных понятий-инструментов, созданных для решения этих задач. Главное содержание физической части — рассказ о проблемах и достижениях теоретической физики, подчеркивающий роль абстрактных понятий, которые помогают описать многообразие окружающего нас мира. Книга предназначена широкому кругу читателей, интересующихся математикой и физикой.