2 класс

Программа курса, К учебникам Л.В. Кибиревой, О.А. Клейнфельд, Г.И. Мелиховой «Русский язык», 1-4 классы, Кибирева Л.В., Клейнфельд О.А., Мелихова Г.И., 2012.

  В программе представлено содержание курса русского языка, изложенное в учебниках для 1—4 классов общеобразовательных учреждений.
Данная программа может быть использована в гимназиях, лицеях.
Программа адресована учителям общеобразовательных школ, методистам, специалистам системы повышения квалификации.

Программа курса, К учебникам Г.С. Меркина, Б.Г. Меркина, С.А. Болотовой «Литературное чтение», 1-4 классы, Меркин Г.С., Меркин Б.Г., Болотова С.А., 2012.

  Данная программа представляет один из вариантов реализации содержания предметной области «Филология» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (2009). В качестве основной задачи выдвигается «формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания».
Литературное чтение как учебный предмет в младших классах предшествует курсу литературы в основной школе, который, в свою очередь, продолжается в старших классах средней школы курсом, построенным на историко-литературной основе. Таким образом, литературное чтение является первым этапом в непрерывном литературном образовании школьника, охватывающем весь период пребывания в школе — с 1 по 11 класс.

Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина, Б.Г. Меркина, С.А. Болотовой «Литературное чтение», 2 класс, Меркин Г.С., 2013.

  Методическое пособие Г.С. Меркина к учебнику «Литературное чтение» для 2 класса (авт.-сост. Г.С. Меркин, Б.Г. Меркин, С.А. Болотова) содержит рекомендации к конструированию уроков литературного чтения и планирование по курсу.
В составлении планирования принимала участие кандидат филологических наук Н.В. Михаленко.

Методическое пособие, Книга для учителя к учебникам Д.А. Рытова «Музыка», 1-2 классы, Рытов Д.А., 2013.

  Методическое пособие для учителя содержит материалы для организации процесса обучения по учебно-методическому комплекту курса «Музыка».
Пособие реализует требования ФГОС и адресовано учителям начальных классов, завучам, методистам, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей.

Программа курса, К учебникам Д.А. Рытова «Музыка», 1-4 классы, Рытов Д.А., 2012.

  Данная программа разработана автором в соответствии с Примерной программой по музыке Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и является одним из вариантов изучения предмета «Музыка» в 1—4 классах четырехлетней начальной школы общеобразовательных учреждений.
Необходимость реализации Федеральных стандартов второго поколения обусловлена корректировкой стратегических целей и задач, предъявляемых к современному образованию, обновлением содержания, принципов и методов образовательного процесса, а также подходов к его организации. Изменение социальной ситуации в государстве и развитие субъектно-ориентированных тенденций усиливает требования к духовно-нравственному, эстетическому и патриотическому воспитанию детей.

Тренажёр по математике, Выполнение действий с величинами, 2 класс, Овчаров Д.В., 2016.

В пособие входят задания разных типов. Дети сравнивают величины, вставляют подходящие числа и знаки, переводят одни единицы измерения в другие, определяют время по часам. Задания даны блоками. За решение каждого блока положен бонус: марка, рыбка и др. Решив четыре блока, ребёнок использует полученные бонусы, например отправляет письмо или кормит кота. Чтобы сформировать и сохранить интерес ребёнка к математике, лучше работать с пособием понемногу, но регулярно. За одно занятие с тренажёром можно выполнять одну страницу заданий. Пособие адресовано второклассникам, их родителям, а также учителям начальных классов.

Тренажёр по математике, Сравнение чисел в пределах 100, 2 класс, Овчаров Д.В., 2016.

В пособие входят задания разных типов. Дети сравнивают числа, исправляют ошибки в неравенствах, вставляют подходящие числа и знаки. Задания даны блоками. За решение каждого блока положен бонус: марка, семечко и др. Решив четыре блока, ребёнок использует полученные бонусы, например отправляет письмо или кормит хомяка. Чтобы сформировать и сохранить интерес ребёнка к математике, лучше работать с пособием понемногу, но регулярно. За одно занятие с тренажёром можно выполнять одну страницу заданий. Пособие адресовано второклассникам, их родителям, а также учителям начальных классов.

Тренажёр по математике, Сложение и вычитание в пределах 100, 2 класс, Овчаров Д.В., 2016.

Пособие состоит из двух частей. В первой части задания даны блоками по 8—9 примеров. За решение каждого блока положен бонус: рыбка, семечко и др. Решив четыре блока, ребёнок использует полученные бонусы, например кормит кота или хомяка. Задания во второй части — это записанные словами примеры («Увеличь число 34 на 25» и т. п.). Как и задания из первой части, они помогают развить и закрепить вычислительные навыки. Чтобы сформировать и сохранить интерес ребёнка к математике, лучше работать с пособием понемногу, но регулярно. За одно занятие с тренажёром можно выполнять одну страницу заданий. Пособие адресовано второклассникам, их родителям, а также учителям начальных классов.