1992

Повторим химию, 1992.

Справочник молодого электросварщика, Каракозов Э.С., Мустафаев Р.И., 1992.

Приведены краткие сведения о сварке, резке и наплавке металлов, металлургических основах дуговой сварки, свариваемости металлов, источниках питания дуги, сварочных материалах, технологии различных способов сварки, контроле сварных соединений, рассмотрены вопросы безопасности труда при выполнении сварочных работ. Справочник может быть использован при профессиональном обучении рабочих на производстве.

Очерки тибетской медицины, 1992.

В монографии Э. Г. Базарона даются исторические сведения о развитии тибетской медицины, краткая характеристика тибетских, монгольских медицинских памятников, в которых зафиксирован многовековой опыт медицинских знаний народов центральноазиатского региона. Автор детально знакомит читателя с методологическими аспектами расшифровки и идентификации болезней, описанных в источниках, подчеркивает необходимость использования системно-структурного анализа при изучении теоретических и практических основ тибетской медицины. Книга рассчитана на историков медицины, медиков, биологов и ботаников, занимающихся изучением традиционных медицинских систем Востока, и на широкий круг читателей.

Дипломное проектирование в машиностроительных техникумах, Гельфгат Ю.И., 1992.

1.1. ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ ПО МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ.

Содержание дипломного проекта должно быть увязано с производственными задачами, стоящими, как перед всем отечественным машиностроением, так и перед конкретным цехом или участком, на котором проходил производственную преддипломную практику или работает учащийся. Дипломное задание должно ориентировать учащегося на совершенствование технологии механической обработки деталей, внедрение прогрессивного высокопроизводительного оборудования и соответствующей технологической оснастки, широкое применение станков с ЧПУ, роботизированных технологических комплексов (РТК), гибких производственных модулей (ГПМ) И гибких производственных систем (ГПС), совершенствование формы организации труда с учетом комплекса элементов научной организации для достижения более высоких технико-экономических показателей по проекту по сравнению с заводским вариантом.

Математика, 1 класс, Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., 1992.

12. Ученики пропололи 8 грядок моркови, а свёклы на 3 грядки больше. Сколько грядок свёклы пропололи ученики? Измени вопрос так, чтобы задача решалась двумя действиями.

Исцеление по-тибетски, или как стать экстрасенсом, Радмил Ф.Б., 1992.

Устойчивые сравнения русского языка, Огольцев В.М., 1992.

Словарь содержит около 700 устойчивых сравнений русского языка. Толкования значений, стилистические пометы и необходимый подстрочный комментарий обеспечивают доступность словаря для учащихся 5— 8 классов национальных школ.

Наглядная геометрия, учебное пособие для V — VI классов, Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н., 1992.

Книга, не имеющая аналогов в современной школьной практике, призвана способствовать развитию у младших школьников геометрических представлений. Пособие, написанное живо и увлекательно, может быть использовано учителем как на уроках, так и во внеклассной работе. Много полезного найдут в нем и школьники для самостоятельных занятий. Для учащихся и преподавателей геометрии