11 класс

История Беларуси, вторая половина 1940-х годов - начало XXI века, 11 класс, Фомин В.М., Панов С.В., Ганущенко Н.Н., 2013.

Как работать с учебным пособием.

В учебном пособии освещается период истории Беларуси от окончания Великой Отечественной войны до событий, связанных с созданием и становлением суверенной Республики Беларусь. Учебное пособие состоит из трех разделов, которые охватывают соответственно первое послевоенное десятилетие, вторую половину 1950-х — 1980-е гг., период становления и укрепления государственного суверенитета Республики Беларусь. Каждый раздел начинается с вводного урока, который представляет собой общую характеристику изучаемых событий. Такой урок включает схему, отражающую основные направления развития белорусского общества в рассматриваемый период времени. Каждый параграф начинается с формулировки учебной задачи, которую нужно выполнить в ходе ознакомления с содержанием параграфа. Для использования освоенных ранее знаний при изучении нового материала служит рубрика «Вспомните». При изучении материала советуем вам соотносить конкретные факты с общей характеристикой, стараться проследить связь каждого события с соответствующим направлением развития.

Информатика, 11 класс, Котов В.М., Лапо А.И., Быкадоров Ю.А., Войтехович Е.Н., 2021.

От авторов.

Уважаемые одиннадцатиклассники!
Мы живем во время стремительных перемен, когда информатика становится важнейшей составляющей всей системы научного познания, определяет пути формирования информационного общества. В современном мире необходимым качеством личности становится высокий уровень ее информационной культуры, а информация является одним из основных ресурсов, который определяет развитие страны, ее будущее. Структурно в информатике выделяют такие разделы, как теоретическая информатика и прикладная информатика. В школьном курсе представлены оба эти раздела. Теоретическая информатика — фундаментальная составляющая учебного предмета. Изучение общих закономерностей протекания информационных процессов, основных понятий логики, теории алгоритмов, языков программирования позволяет развивать у учащихся логическое и алгоритмическое мышление, воспитывать информационную культуру, формирует научное мировоззрение.

Немецкий язык, 11 класс, Будько А.Ф., Урбанович И.Ю., 2019.

Фрагмент из книги:
1 Diese Fachleute arbeiten mit hochpräzisen Maschinen und Anlagen. Sie überwachen die Qualität der Produkte, kontrollieren die Produktionseinrichtungen und rüsten sie um. Sie fertigen Mikrochips, diese winzig kleinen Alleskönner, bei denen elektronische, mechanische und andere Funktionen auf kleinstem Raum miteinander verknüpft sind. Sie arbeiten mit Mikroskopen, die Dinge sehr stark vergrößern.

Химия, 11 класс, Мычко Д.И., Прохоревич К.Н., Борушко И.И., 2021.

Дорогие друзья!

В этом году вы продолжаете изучение химии. У вас уже накопился достаточный запас химических знаний. Сейчас необходимо их обобщить и привести в систему. Основой для этого станут как имеющиеся, так и новые теоретические представления о природе межатомных взаимодействий, строении вещества, закономерностях протекания химических реакций, химии растворов, свойствах основных классов неорганических соединений. Важнейшая задача изучения химии в этом году — более широко взглянуть на химию как науку, на её мощный созидательный потенциал, открывающий перед человечеством огромные возможности для устойчивого развития в современном мире. Изучение химии поможет вам приобрести компетенции, необходимые для рациональной деятельности в мире веществ и химических превращений на основе знаний о свойствах важнейших веществ, окружающих человека в повседневной жизни, природе, промышленности. Основная цель изучения химии на повышенном уровне — получить знания, умения, навыки, которые станут основой вашего дальнейшего образования в области химии и смежных с ней наук.

Французский язык = Французская мова, Часть 1, Учебное пособие для 11-го класса, Колосовская И.Г., Скибская Н.В., Рябцева Е.В., 2019.

Учебное пособие для 11-го класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения, с электронным приложением.

Французский язык = Французская мова, Часть 2, Учебное пособие для 11-го класса, Колосовская И.Г., Скибская Н.В., Рябцева Е.В., 2020.

Учебное пособие для 11-го класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения, с электронным приложением.

Обществознание, Аннотация к рабочей программе, 6-11 классы, На 2020-2021 учебный год, 2020.

Фрагмент из книги:
Цель и задачи курса
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации;
развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10—15 лет), её познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации.

ЕГЭ 2022, Русский язык, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект.

  Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по русскому языку (далее - кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее - КИМ). Кодификатор является систематизированным перечнем проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определённый код.